簡(jiǎn)介：某公司年終人力資源工作總結(jié)某公司年終人力資源工作總結(jié)一、200X年人力資源工作總述。200X年公司人力資源管理與開發(fā)在進(jìn)一步做好人力資源基礎(chǔ)性工作的同時(shí)；加強(qiáng)定崗定員、人力資源培訓(xùn)與開發(fā)、人力資源管理信息化和人力資源管理制度建設(shè)；不斷開拓人力資源視野，把握人力資源動(dòng)態(tài)，吸收國(guó)內(nèi)外最新人力資源管理思想和理念，進(jìn)行人力資源管理改革與創(chuàng)新。二、人力資源基本情況。截至200X年12月31日南粵物流（含合資、控股公司）員工人數(shù)1880人，其中公司本部67人，通驛1288人，廣東新粵300人，實(shí)業(yè)93人，威盛17人，東方思維115人。南粵物流學(xué)歷情況截至200X年12月31日公司擁有大專及以上學(xué)歷482人，其中博士1人，碩士37人，本科242人，大專202人。三、通過崗位分析與設(shè)置，做好定崗定員工作。為配合做好公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)和員工績(jī)效考核工作，加強(qiáng)人工成本控制，根據(jù)精干、高效的原則，各屬公司結(jié)合本公司主營(yíng)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行定崗定員，具體情況如下（一）通驛分兩類進(jìn)行定崗定員1、各管理中心按里程、服務(wù)區(qū)對(duì)數(shù)以及業(yè)務(wù)范圍等關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行分類；2、服務(wù)區(qū)按車流量、營(yíng)業(yè)額等指標(biāo)分類。確定各類管理中心和服務(wù)區(qū)的崗位和人員配備，力爭(zhēng)為新的服務(wù)區(qū)建設(shè)提供標(biāo)準(zhǔn)化模塊。（二）廣東新粵應(yīng)按公路工程交通安全設(shè)施、通信、供電、監(jiān)控、收費(fèi)等不同業(yè)務(wù)量以及合同工程總額、里程和工期情況對(duì)現(xiàn)有組織架構(gòu)、崗位和人員進(jìn)行適當(dāng)合理優(yōu)化，控制好人員數(shù)量和人工成本。（三）實(shí)業(yè)根據(jù)高速公路建設(shè)材料供應(yīng)量、供貨總額和里程、工期、工程規(guī)模以及信息技術(shù)服務(wù)等不同業(yè)務(wù)情況來做好定崗定員工作。（四）威盛根據(jù)海運(yùn)以及新拓展的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，在現(xiàn)有定編的基礎(chǔ)上分塊做好崗位任職資格條件說明書和崗位說明書。同時(shí)我們通過走訪廣珠北、大學(xué)城、曲江和后門服務(wù)區(qū)、廣梧等項(xiàng)目，對(duì)各項(xiàng)目定崗定員工作進(jìn)行調(diào)研，掌握了第一手定崗定員資料。整、培訓(xùn)開發(fā)及休假等掛鉤，建立能上能下、能進(jìn)能出企業(yè)自我約束的用人機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)人才在公司內(nèi)部各崗位的優(yōu)化配置，促進(jìn)公司人力資源的開發(fā)、管理與合理使用，建立高素質(zhì)、精干、高效的員工隊(duì)伍。特別是實(shí)業(yè)根據(jù)用人機(jī)制和有關(guān)業(yè)績(jī)考核管理制度，將考核結(jié)果與浮動(dòng)工資、年終獎(jiǎng)金掛鉤，極大地提高了員工的工作積極性和主動(dòng)性，在員工中形成了爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的局面。七、以信息化建設(shè)為動(dòng)力，積極配合集團(tuán)做好人力資源管理信息化建設(shè)工作，強(qiáng)化人力資源管理技術(shù)創(chuàng)新。根據(jù)集團(tuán)總體信息化建設(shè)部署，為充分發(fā)揮集團(tuán)和公司人力資源管理人才優(yōu)勢(shì)和信息化技術(shù)優(yōu)勢(shì)，提升信息化建設(shè)工作，特別是關(guān)鍵管理手段在人力資源管理工作中的貢獻(xiàn)率。我們要求各屬公司借助公司辦公自動(dòng)化系統(tǒng)做好人力資源管理信息化系統(tǒng)的總體規(guī)劃，完成公司決策報(bào)告控制系統(tǒng)、人力資源統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)以及員工信息數(shù)據(jù)的電子信息化建設(shè)。同時(shí)，為配合集團(tuán)人力資源管理信息化工作的順利開展，我司從9月起，歷時(shí)4個(gè)月，完成了廣東交通集團(tuán)現(xiàn)代人力資源管理信息系統(tǒng)（南粵物流）資料的錄入工作，該系統(tǒng)分為人事管理、薪酬福利、績(jī)效培訓(xùn)、組織信息、報(bào)表系統(tǒng)、系統(tǒng)管理六大模塊，包括人力資源基本信息、教育背景、專業(yè)技術(shù)職務(wù)、技術(shù)工種、繼續(xù)教育、社會(huì)保險(xiǎn)、離退人員管理、工資簽定、信息查詢等強(qiáng)大的功能，該系統(tǒng)的有效應(yīng)用，能極大地提高人力資源工作效率和人力資源管理與開發(fā)水平。八、做好公司人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，適應(yīng)南粵物流戰(zhàn)略發(fā)展需要。為配合公司戰(zhàn)略的有效實(shí)施，根據(jù)南粵物流戰(zhàn)略規(guī)劃對(duì)人力資源的需求，我們對(duì)南粵物流人力資源戰(zhàn)略進(jìn)行了初步的設(shè)想。我們認(rèn)為南粵物流2005年2010年人力資源戰(zhàn)略的總體設(shè)想是人才為本、激勵(lì)創(chuàng)新，努力培養(yǎng)、吸納、造就一大批高素質(zhì)的物流人才隊(duì)伍（重點(diǎn)是物流和信息化管理專才）。人盡其才，才盡其用，不斷提高人才資源的管理水平，為實(shí)現(xiàn)南粵物流發(fā)展戰(zhàn)略提供強(qiáng)大的人力資源支持。南粵物流人力資源戰(zhàn)略SWOT分析（一）優(yōu)勢(shì)交通物流資源的內(nèi)部壟斷；員工的專業(yè)素質(zhì)較高；優(yōu)厚的薪酬福利待遇。（二）劣勢(shì)高端物流人才的缺乏；市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)；人工成本相對(duì)較高。（三）機(jī)會(huì)政府政策的大力支持；加入WTO帶來的推動(dòng)；勞動(dòng)力市場(chǎng)專業(yè)人才供給充足。（四）威脅人才爭(zhēng)奪激烈；人才流動(dòng)頻繁；物流和信息人才缺乏。南粵物流人才觀設(shè)想做德才兼?zhèn)涞哪匣浳锪魅恕Ｓ胁艧o德是歪才；有德無才乃庸才；無才無德即冗才；有德有才方人才。南粵物流人力資源戰(zhàn)略實(shí)施設(shè)想做到“五才”，即求才、識(shí)才、用才、獎(jiǎng)才、育才。（一）求才1、外部引才，根據(jù)人力資源規(guī)劃，通過崗位說明書和任職資格條件，選擇適用的人員招募方法渠道和人員甄選工具，從名牌高校畢業(yè)生和社會(huì)精英中挑選優(yōu)秀分子加入南粵物流。2、內(nèi)部選才，通過工作輪換、競(jìng)聘上崗、職位升降和干部交流，建立有效的內(nèi)部人才流動(dòng)機(jī)制。（二）識(shí)才通過人才測(cè)評(píng)、績(jī)效評(píng)估、動(dòng)態(tài)激勵(lì)等人力資源管理機(jī)制的

簡(jiǎn)介：2011年度公司人力資源工作總結(jié)及2012年度人力資源工作計(jì)劃第一章2011年度工作總結(jié)結(jié)合2011年公司人力資源工作計(jì)劃，根據(jù)2011年度工作實(shí)際開展情況，現(xiàn)對(duì)2011年公司人力資源工作做以下總結(jié)。第一節(jié)公司現(xiàn)有人員配置情況1、部門人員分布情況及男女比例（1）XXX公司性別合計(jì)占比公司高管運(yùn)營(yíng)管理部合約采購(gòu)部前期開發(fā)部財(cái)務(wù)管理部行政管理部龍灣項(xiàng)目部龍灣營(yíng)銷部男21488502012110女2251213224451總數(shù)43634256161（2）XXX公司性別合計(jì)占比財(cái)務(wù)管理部行政管理部象墅項(xiàng)目部象墅營(yíng)銷部男1864311133女103571054總數(shù)2821187備注公司現(xiàn)有人員共計(jì)71人，還有1名大中與畢業(yè)實(shí)習(xí)生。月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月當(dāng)月總?cè)藬?shù)5756596364646571717371當(dāng)月新增人數(shù)00453321020當(dāng)月調(diào)勱人數(shù)00000000000當(dāng)月離職人數(shù)01112300001當(dāng)月離職率01817163147000014第二節(jié)招聘與配置1、招聘情況

簡(jiǎn)介：酒店人力資源管理酒店人力資源管理課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼適用專業(yè)酒店管理專業(yè)帶頭人院（系）審批教務(wù)處審批院領(lǐng)導(dǎo)審批二○一一年七月三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與描述三、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)與描述1．學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)．學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)根據(jù)酒店人力資源崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，以基本工作過程為邏輯主線進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)。經(jīng)過分析，本課程分8個(gè)學(xué)習(xí)情境，見表2。表2學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)情境情境情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7情境8情境情境名稱名稱酒店人力資源管理認(rèn)知酒店人力資源規(guī)劃工作分析人員招聘績(jī)效管理薪酬管理酒店人力資源培訓(xùn)與開發(fā)員工關(guān)系管理學(xué)時(shí)4681466106

簡(jiǎn)介：1本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文題目企業(yè)人力資源審計(jì)學(xué)院國(guó)際商學(xué)院專業(yè)2008級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)會(huì)計(jì)二班姓名劉元鳳指導(dǎo)教師劉繼茂2012年5月10日1摘要隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，人力資源是企業(yè)的一項(xiàng)獨(dú)立的無形資產(chǎn),在企業(yè)資產(chǎn)中占據(jù)重要的地位,對(duì)人力資源的管理和使用也受到關(guān)注和重視，人力資源審計(jì)已經(jīng)成為審計(jì)領(lǐng)域中的一部分。但我國(guó)對(duì)人力資源重要性的認(rèn)識(shí)比較晚，有關(guān)人力資源審計(jì)的理論和實(shí)際操作程序都還處于探索研究階段，其中存在著很多問題。本文在對(duì)人力資源審計(jì)的發(fā)展歷程、內(nèi)涵、必要性、審計(jì)內(nèi)容和程序的介紹的基礎(chǔ)上，提出我國(guó)在人力資源審計(jì)中存在的問題，并提出如何加強(qiáng)我國(guó)人力資源審計(jì)的相關(guān)解決措施。關(guān)鍵詞知識(shí)經(jīng)濟(jì)人力資源審計(jì)績(jī)效ABSTRACTWITHTHECOMINGOFKNOWLEDGEBASEDECONOMYERA,HUMANRESOURCEISREGARDEDASAKINDOFINTANGIBLEASSETS,WHICHPLAYANIMPORTANTROLEINTHEASSETSOFACOMPANYTHEENTERPRISESATTACHMOREANDMOREATTENTIONANDCONCERNTOTHEMANAGEMENTANDUSEOFHUMANRESOURCEHUMANRESOURCEAUDITIONHASBECOMEAPARTOFTHEAUDITFIELDHOWEVER,OURAWARENESSOFTHEIMPORTANCEOFTHEHUMANRESOURCEISQUITELATETHETHEORIESANDPRACTICALOPERATIONPROCEDURESTHATRELATETOHUMANRESOURCEAUDITARESTILLINTHESTAGEOFEXPLORATIONANDRESEARCH,WHICHHAVEALOTOFPROBLEMSINTHISPAPER,FIRSTLYONTHEBASISOFOURCOUNTRYIINTRODUCETHEDEVELOPMENTPROCESSOFHUMANRESOURCEAUDIT,CONNOTATION,NECESSITY,AUDITCONTENTSANDPROCEDURESTHENICOMEUPTHEEXISTINGPROBLEMSOFTHEHUMANRESOURCEAUDIT,FINALLY,PUTFORWARDHOWTOSTRENGTHENOURCOUNTRYHUMANRESOURCEAUDITSOLUTIONKEYWORDSKNOWLEDGEBASEDECONOMY，HUMANRESOURCE，AUDIT，ACHIEVEMENTS

簡(jiǎn)介：分享一些校園招聘人力資源與員筆試題（含答案）姓名聯(lián)系電話電子郵件學(xué)校專業(yè)學(xué)歷答題說明1滿分100分，答題時(shí)間為60分鐘；2答題完畢請(qǐng)將試卷留在座位上，請(qǐng)勿將試卷攜離考場(chǎng)；3筆試后3個(gè)工作日內(nèi)，我們會(huì)通知通過筆試的人員，請(qǐng)您務(wù)必保持手機(jī)暢通，謝謝世界工廠網(wǎng)線上生態(tài)學(xué)院世界工廠網(wǎng)線上生態(tài)學(xué)院制造企業(yè)開展線上業(yè)務(wù)的加油站二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題5分）10．根據(jù)人員來源渠道丌同，招聘分為（AC）幾種A．內(nèi)部招聘B．員工推薦C．外部招聘D．獵頭公司11．招聘的基本原則是（ABCD）A．能級(jí)對(duì)應(yīng)B．因崗擇人C．公平公正D．協(xié)調(diào)互補(bǔ)12．招聘工作的基礎(chǔ)和前提是（AD）A．工作分析B．制訂招聘計(jì)劃C．制定招聘策略D．人力資源規(guī)劃13．面試考官的人員一般由（ABC）組成A．人力資源部員工B．用人部門主管C．獨(dú)立評(píng)選人D．高校教師14．編制筆試題目應(yīng)遵循（ABCD）原則A．區(qū)分度明顯B．信度高C．效度大D．實(shí)用性強(qiáng)三、問答題（共2題，每題15分）15請(qǐng)寫出公司的招聘流程答招聘計(jì)劃程序、計(jì)劃審批程序、信息發(fā)布程序、應(yīng)聘申請(qǐng)程序、預(yù)審程序、面試程序、考試程序、體檢程序、甄選程序、試用程序、正式錄用程序、評(píng)估程序16請(qǐng)列出人事劣理的崗位職責(zé)答崗位職責(zé)1招聘工作執(zhí)行招聘管理制度流程，參不招聘需求調(diào)查分析、招聘渠道選擇、招聘活勱策劃不執(zhí)行、人員甄選，確保及時(shí)完成人員補(bǔ)充計(jì)劃目標(biāo)2培訓(xùn)工作推進(jìn)落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃和體系，建立各部門的內(nèi)訓(xùn)員隊(duì)伍及培訓(xùn)手冊(cè)3薪酬管理結(jié)合公司發(fā)展實(shí)際情況制定薪資體系，每月薪資核算、個(gè)稅申報(bào)及獎(jiǎng)懲管理，幵及時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)整員工檔案管理、提供人力資源成本分析報(bào)表4績(jī)效工作推行幵完善績(jī)效考核體系，協(xié)劣各部門作好績(jī)效考核執(zhí)行工作5協(xié)調(diào)員工關(guān)系，處理員工投訴，及時(shí)處理公司管理過程中的人力行政問題6管理員工信息檔案工作，完善公司各項(xiàng)人事數(shù)據(jù)資料7完成公司人力資源流程性工作入職、轉(zhuǎn)正、合同、離職等手續(xù)辦理8協(xié)劣完成職位描述和職位說明書的撰寫9解答所負(fù)責(zé)區(qū)域員工社保、公積金等疑問，幵辦理社會(huì)保險(xiǎn)、公積金等相關(guān)事宜

簡(jiǎn)介：企業(yè)人力資源年度培訓(xùn)工作計(jì)劃企業(yè)人力資源年度培訓(xùn)工作計(jì)劃如何打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，而人才的培養(yǎng)，員工通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。以下是由出國(guó)為大家精心的“企業(yè)人力資源培訓(xùn)工作計(jì)劃”，歡迎大家閱讀，供大家參考。更多內(nèi)容還請(qǐng)關(guān)注出國(guó)哦。一、總體目標(biāo)1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。3、加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。二、原則與要求1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類別地開展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習(xí)參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。二中層管理干部1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專家教授來公司集中授課組織相關(guān)人員參加專場(chǎng)講座在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。2、學(xué)歷進(jìn)修和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)專本科函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書。3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理建造師培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)開通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工提供學(xué)習(xí)的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，且有專業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到10人以上。4、開闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。三專業(yè)技術(shù)人員

簡(jiǎn)介：第六章第六章員工培訓(xùn)與開發(fā)員工培訓(xùn)與開發(fā)選擇題選擇題1、分析企業(yè)的目標(biāo)、資源、環(huán)境等因素，準(zhǔn)確找出企業(yè)存在的問題，并確定培訓(xùn)是否是解決問題的最佳途徑，這是（）層次的分析。A、戰(zhàn)略B、組織C、需求D、在職2、（）是現(xiàn)代培訓(xùn)活動(dòng)的首要環(huán)節(jié)。A、培訓(xùn)需求分析B、培訓(xùn)效果評(píng)估C、培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)計(jì)D、培訓(xùn)方法選擇3、不僅針對(duì)企業(yè)的過去和現(xiàn)在進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，而且重視對(duì)企業(yè)未來進(jìn)行培訓(xùn)需求分析，即（）層次的分析A、戰(zhàn)略B、組織C、需求D、在職4、對(duì)于新員工的培訓(xùn)，特別是從事低層次工作的新員工的培訓(xùn)需求分析，通常使用（）方法。A、績(jī)效分析法B、任務(wù)分析法C、團(tuán)隊(duì)分析法D、問卷調(diào)查法5、在職員工的技能不能滿足工作需要等方面的原則產(chǎn)生的培訓(xùn)需求，通常使用（）方法。A、績(jī)效分析法B、任務(wù)分析法C、團(tuán)隊(duì)分析法D、問卷調(diào)查法6、工作任務(wù)安排非常緊湊的企業(yè)員工不宜采用（）培訓(xùn)需求調(diào)查方法。A、問卷法B、觀察法C、面談法D、檔案法7是指學(xué)習(xí)的方向和學(xué)習(xí)過程中各個(gè)階段應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)根據(jù)環(huán)境的需求來確定。A課程目標(biāo)B課程內(nèi)容C課程評(píng)價(jià)D課程空間8企業(yè)在應(yīng)集中力量提高中層管理人員的管理能力，如培養(yǎng)并影響他們的管理風(fēng)格和思維習(xí)慣，使之適應(yīng)企業(yè)的要求等。A創(chuàng)業(yè)初期B發(fā)展期C成熟期D衰退期9對(duì)于培訓(xùn)已經(jīng)處于成熟期的企業(yè)或一些需要定期開展的培訓(xùn)項(xiàng)目來說，企業(yè)一般。A從大中專院校聘請(qǐng)教師B聘請(qǐng)專職的培訓(xùn)師C從內(nèi)部開發(fā)教師資源D聘請(qǐng)本專業(yè)的專家、學(xué)者參考答案參考答案選擇題選擇題15AABBB65AABBB610CABCD10CABCD名詞解釋名詞解釋1、培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析是指在規(guī)劃與設(shè)計(jì)每項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)之前，由培訓(xùn)部門、主管負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)工作人員等采用各種方法與技術(shù)，對(duì)參與培訓(xùn)的所有組織及其員工的培訓(xùn)目標(biāo)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能狀況等方面進(jìn)行系統(tǒng)的鑒別與分析，以確定這些組織和員工是否需要培訓(xùn)及如何需要培訓(xùn)的一種活動(dòng)或過程。2、KIRKPATRICKKIRKPATRICK四層次培訓(xùn)評(píng)估四層次培訓(xùn)評(píng)估1、反應(yīng)評(píng)估反應(yīng)評(píng)估是第一級(jí)評(píng)估，即在課程剛結(jié)束的時(shí)候，了解學(xué)員對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺和滿意程度。2、學(xué)習(xí)評(píng)估主要是評(píng)價(jià)參加者通過培訓(xùn)對(duì)所學(xué)知識(shí)深度與廣度的掌握程度，方式有書面測(cè)評(píng)、口頭測(cè)試及實(shí)際操作測(cè)試等。3、行為評(píng)估評(píng)估學(xué)員在工作中的行為方式有多大程度的改變。觀察、主管的評(píng)價(jià)、客戶的評(píng)價(jià)、同事的評(píng)價(jià)等方式。4、結(jié)果評(píng)估第四級(jí)評(píng)估，其目標(biāo)著眼于由培訓(xùn)項(xiàng)目引起的業(yè)務(wù)結(jié)果的變化情況。最為重要的評(píng)估內(nèi)容是對(duì)投資凈收益的確定。3、角色扮演角色扮演法是一種情景模擬活動(dòng)。所謂情景模擬就是指根據(jù)被試者可能擔(dān)任的職務(wù)，編制一套與該職務(wù)實(shí)際根據(jù)相似的測(cè)試項(xiàng)目，將被試者安排在模擬的、逼真的工作環(huán)境中，要求被試者處理可能出現(xiàn)的各種問題，用多種方法來測(cè)評(píng)其心理素質(zhì)、潛在能力的一系列方法。情景模擬假設(shè)解決方法往往有一種以上，其中角色扮演法是情景模擬活動(dòng)應(yīng)用的比較廣泛的一種方法，其測(cè)評(píng)主要是針對(duì)被試者明顯的行為以及實(shí)際的操作，另外還包括兩個(gè)以上的人之間相互影響的作用。4、行動(dòng)學(xué)習(xí)行動(dòng)學(xué)習(xí)法，就是透過行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)。即在一個(gè)專門以學(xué)習(xí)為目標(biāo)的背景環(huán)境中，以組織面臨的重要問題作載體，學(xué)習(xí)者通過對(duì)實(shí)際工作中的問題、任務(wù)、項(xiàng)目等進(jìn)行處理，從而達(dá)到開發(fā)人力資源和發(fā)展組織的目的。5、人力資源開發(fā)人力資源開發(fā)是指一個(gè)企業(yè)或組織團(tuán)體在組織團(tuán)體現(xiàn)有的人力資源基礎(chǔ)上，依據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)、組織結(jié)構(gòu)變化，對(duì)人力資源進(jìn)行調(diào)查、分析、規(guī)劃、調(diào)整，提高組織或團(tuán)體現(xiàn)有的人力資源管理水平，使人力資源管理效率更好，為團(tuán)體（組織）創(chuàng)造更大的價(jià)值。問答題問答題1如何制定企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)目的的具體途徑、步驟、方法。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的目的在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上制定。其主要包括1．培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析主要包括組織分析、任務(wù)分析、人員分析。組織分析要分析公司的發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)革新、機(jī)構(gòu)重組、規(guī)模縮減、權(quán)力下放、團(tuán)隊(duì)合作等。任務(wù)分析包括核查崗位說明書及要求，了解從事某項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，分析完成該工作

簡(jiǎn)介：2004年1月廣東省高等教育自學(xué)考試人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)試卷（考試時(shí)間150分鐘）（課程代碼8407）一、單向選擇題（在每小題的備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題一、單向選擇題（在每小題的備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共分，共2222分）分）1．企業(yè)人力資源管理統(tǒng)計(jì)過程的最后一個(gè)階段是（）。A統(tǒng)計(jì)整理B統(tǒng)計(jì)調(diào)查C統(tǒng)計(jì)分析D統(tǒng)計(jì)結(jié)果２．企業(yè)人力資源期末人數(shù)就其性質(zhì)來說屬于時(shí)點(diǎn)現(xiàn)象，因此被稱為（）。A年末人數(shù)B季末人數(shù)C月末人數(shù)D時(shí)點(diǎn)人數(shù)３．按用工期限分類，長(zhǎng)期職工指用工期限（）。A在一年以上的職工B不超過半年的職工C不超過兩年的職工D不超過一年的職工４．出勤率代表的是（）。A個(gè)體勞動(dòng)積極性的指標(biāo)B個(gè)體能力的指標(biāo)C個(gè)體身體健康狀況指標(biāo)D個(gè)體體能綜合５．企業(yè)人力資源素質(zhì)是各要素相互作用的復(fù)合體，具有整體性和相關(guān)性，因此進(jìn)行人力資源素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)遵循（）。A主導(dǎo)因素原則B整體性原則C定量化原則D模糊性原則６．報(bào)告期內(nèi)連續(xù)工作的日數(shù)與制度工作日數(shù)的比重稱為（）。A平均工作日比重B工作日比重C輔助工作時(shí)間比重D連續(xù)工作日比重７．下列不屬于非工作時(shí)間的是（）。A醫(yī)療衛(wèi)生保健時(shí)間B上下班路途時(shí)間C工間操時(shí)間D社交時(shí)間８．為保障勞動(dòng)者在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中的安全和健康，在法律、技術(shù)、設(shè)備、組織管理和教育等方面，采取的一整套綜合性措施，稱為（）。A勞動(dòng)保護(hù)B勞動(dòng)保障C勞動(dòng)環(huán)境D勞動(dòng)社保９．在進(jìn)行勞動(dòng)環(huán)境分析時(shí)，對(duì)廠區(qū)綠化狀況的評(píng)估，通常使用的指標(biāo)是（）。A達(dá)標(biāo)率B超標(biāo)率C覆蓋率D完好率10．產(chǎn)品產(chǎn)量÷耗用工時(shí)＝（）。A日勞動(dòng)生產(chǎn)率B小時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率C月勞動(dòng)生產(chǎn)率D年勞動(dòng)生產(chǎn)率11．在一定的生產(chǎn)技術(shù)組織條件下，為勞動(dòng)者完成單位合格產(chǎn)品或一定工作量所預(yù)先規(guī)定的時(shí)間消耗標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）A勞動(dòng)生產(chǎn)率B勞動(dòng)效益C勞動(dòng)時(shí)間D勞動(dòng)定額12．以“工時(shí)”為單位計(jì)算，實(shí)際消耗工時(shí)只包括（）。A缺勤工時(shí)B停工工時(shí)C無定額工作工時(shí)D從事有定額工作的消耗工時(shí)13．狹義的企業(yè)人力資源考評(píng)主要是指用人單位對(duì)工作人員的（）。A工作態(tài)度進(jìn)行考評(píng)B工作成績(jī)的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行考評(píng)C工作能力進(jìn)行考評(píng)D思想品行等進(jìn)行考評(píng)14．下列應(yīng)列入工資總額范圍的是（）。A機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工的獎(jiǎng)勵(lì)工資B有關(guān)勞動(dòng)保護(hù)的各項(xiàng)支出C科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)D有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)和職工福利方面的各項(xiàng)費(fèi)用15．（報(bào)告期實(shí)現(xiàn)利稅總額／報(bào)告期獎(jiǎng)金總額）100，所得到的指標(biāo)是（）．A百元獎(jiǎng)金的增加值效益B百元獎(jiǎng)金的銷售收入效益C百元獎(jiǎng)金實(shí)現(xiàn)的利稅D總獎(jiǎng)金率16．教師負(fù)擔(dān)數(shù)屬于（）。A職業(yè)技能開發(fā)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)的總量指標(biāo)B職業(yè)技能開發(fā)動(dòng)態(tài)統(tǒng)計(jì)的分析指標(biāo)C職業(yè)技能開發(fā)投資費(fèi)用統(tǒng)計(jì)的總量指標(biāo)D職業(yè)技能開發(fā)投資費(fèi)用統(tǒng)計(jì)的分析指標(biāo)17．用報(bào)告期人工成本總額處于同一時(shí)期職工平均人數(shù)的道德是（）。A單位產(chǎn)品人工成本B平均人工成本C人工成本增減率D人工成本投入產(chǎn)出比18．下列現(xiàn)象稱為勞動(dòng)爭(zhēng)議的是（）。A職工之間發(fā)生的爭(zhēng)議或糾紛B職工與本企業(yè)之外的單位發(fā)生糾紛C職工與本單位之外的個(gè)人發(fā)生糾紛D企業(yè)行政與職工之間發(fā)生的糾紛五、因素分析題（五、因素分析題（1010分）分）39．某企業(yè)職工工資情況如下表所示，請(qǐng)分析企業(yè)工資總額報(bào)告期比基期增長(zhǎng)的原因。某企業(yè)職工工資情況單位報(bào)告期基期指數(shù)絕對(duì)增減額工資總額職工平均人數(shù)職工平均工資千元人元2520420060020004000500126105120520200100六、綜合計(jì)算分析題（六、綜合計(jì)算分析題（2020分）分）40．下表為某企業(yè)資料，請(qǐng)根據(jù)資料進(jìn)行如下計(jì)算分析（１）月勞動(dòng)生產(chǎn)率指數(shù)以及月勞動(dòng)生產(chǎn)率水平絕對(duì)增加數(shù)；（２）小時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率指數(shù)；（３）工作日常度指數(shù)（４）工作月長(zhǎng)度指數(shù)（5）以上各指數(shù)對(duì)月勞動(dòng)生產(chǎn)率水平的影響。某企業(yè)勞動(dòng)生產(chǎn)率資料基數(shù)報(bào)告期小時(shí)勞動(dòng)生產(chǎn)率（件/人）工作日長(zhǎng)度（工時(shí)）日勞動(dòng)生產(chǎn)率（件/人）工作月長(zhǎng)度（工日）月勞動(dòng)生產(chǎn)率（件人）107．272221584127．691．2232097．62004年1月廣東省高等教育自學(xué)考試人力資源統(tǒng)計(jì)學(xué)試卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共22分）1C2D3A4A5B6D7C8A9C10B11D12D13B14A15C16B17B18D19A20D21B22C二、多項(xiàng)選擇題（正確答案未選全或有選錯(cuò)的，該小題無分。每小題2分，共18分）23ABCD24ABDE25ABE26ACDE27ABE28CD29ABCDE30BDE31ABC三、判斷改錯(cuò)題（以下的表述中，有些是正確的，有些則是錯(cuò)誤的，請(qǐng)加以判斷。如果是錯(cuò)誤的，請(qǐng)就劃線部分加以改正。每題2分，共10分）判斷正確，計(jì)1分；正確地改錯(cuò)，計(jì)1分。32、錯(cuò)。應(yīng)為職業(yè)技能開發(fā)投資費(fèi)用統(tǒng)計(jì)。33、錯(cuò)。應(yīng)為各種企業(yè)34、錯(cuò)。應(yīng)為；無論是否直接支付給職工。35、錯(cuò)。應(yīng)為統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳。36、錯(cuò)。應(yīng)為；進(jìn)度分析、定期分析和預(yù)計(jì)分析。四、論述題（每題10分，共20分）37、（一）簡(jiǎn)述人力資源素質(zhì)指標(biāo)體系的主要內(nèi)容。設(shè)置企業(yè)人力資源素質(zhì)的各項(xiàng)指標(biāo)，對(duì)企業(yè)人力資源素質(zhì)進(jìn)行綜合考評(píng)與分析，可使我們了解一個(gè)企業(yè)用人是否合理，應(yīng)如何進(jìn)行調(diào)整，才能使企業(yè)的人力資源配置達(dá)到最優(yōu)化，對(duì)企業(yè)人力資源的衡量可以采用以下指標(biāo)（1）體能綜合指標(biāo)（1分）它又包括形態(tài)指標(biāo)、機(jī)能指標(biāo)兩個(gè)指標(biāo)。（2）智力水平（1分）目前可以反映智力水平的綜合指標(biāo)是智商?，F(xiàn)在有很多可使用智力測(cè)驗(yàn)方法（0。5分）。（3）健康狀況指標(biāo)（1分）關(guān)于企業(yè)的人力資源素質(zhì)的這一指標(biāo)，我們常以患病與否來反映。常用的健康指標(biāo)有A發(fā)病率；B、職業(yè)病感染率（1分）（4）文化程度指標(biāo)（1分）通常是通過學(xué)歷來反映?？梢杂?jì)算不同學(xué)歷的人員在企業(yè)中所占的比重，來說明企業(yè)人力資源的這一狀況（0。5分）。

簡(jiǎn)介：形考任務(wù)一一．選擇題題目1、認(rèn)為人力資源是具有勞動(dòng)能力的全部人口的觀點(diǎn)屬于（B）。A人員素質(zhì)觀B成年人口觀C在崗人員觀題目2、具有內(nèi)耗性特征的資源是（A）。A人力資源B自然資源C礦產(chǎn)資源題目3人力資源管理與人事管理的主要區(qū)別體現(xiàn)在（C）。A內(nèi)容上B工作程序上C觀念上題目4以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的（A）。A經(jīng)濟(jì)人B自我實(shí)現(xiàn)人C社會(huì)人D復(fù)雜人題目5社會(huì)人”人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么（A）。A霍桑試驗(yàn)B泰勒的科學(xué)管理原理C馬斯洛的需要層次理論D梅奧的人際關(guān)系理論題目6以人性為核心的人本管理的主體是何種基本要素（B）A環(huán)境B職工C價(jià)值觀D文化題目7期望激勵(lì)理論屬于哪種類型的激勵(lì)理論（D）A綜合激勵(lì)理論B內(nèi)容型激勵(lì)理論C行為改造型激勵(lì)理論D過程型激勵(lì)理論題目8某企業(yè)對(duì)10名新招來的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5000元費(fèi)用，請(qǐng)問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支（A）A開發(fā)成本B保障成本C獲得成本D使用成本題目9預(yù)測(cè)由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力B過程性激勵(lì)理論C歸因性激勵(lì)理論D內(nèi)容性激勵(lì)理論題目18工作分析中方法分析常用的方法是（C）。A流程圖B關(guān)鍵事件技術(shù)C問題分析D職能工作分析題目19管理人員定員的方法是（C）。A設(shè)備定員法B效率定員法C職責(zé)定員法題目20依據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)判斷，把所有待評(píng)價(jià)的職務(wù)依序排列，由此確定每種工作的價(jià)值的方法是（A）。A排序法B因素比較法C因素分解法D評(píng)分法二．案例分析賈廠長(zhǎng)的管人模式賈炳燦同志是1984年調(diào)任上海液壓件三廠廠長(zhǎng)的。他原是上海高壓油泵廠廠長(zhǎng)，治廠有方，使該廠連獲“行業(yè)排頭兵”與“優(yōu)秀企業(yè)”稱號(hào)，已是頗有名望的管理干部了。這次是他主動(dòng)向局里請(qǐng)求，調(diào)到這問題較多的液壓件三廠來的。局里對(duì)他能迅速改變這廠的落后面貌寄予厚望。賈廠長(zhǎng)到任不久，就發(fā)現(xiàn)原有廠紀(jì)廠規(guī)中確有不少不盡合理之處，需要改革。但他覺得先要找到一個(gè)能引起震動(dòng)的突破口，并能改得公平合理，令人信服。他終于選中了一條。原來廠里規(guī)定，本廠干部和職工，凡上班遲到者一律扣當(dāng)月獎(jiǎng)金1元。他覺得這規(guī)定貌似公平，其實(shí)不然。因?yàn)楦刹總儼l(fā)現(xiàn)自己可能來不及了，便先去局里或公司兜一圈再來廠，有個(gè)堂而皇之的因公晚來借口免于受罰，工人則無借口可依。廠里400來人，近半數(shù)是女工，孩子?jì)寢?，家?wù)事多，早上還要送孩子上學(xué)或入園，有的甚至得抱孩子來廠入托。本廠未建家屬宿舍，職工散住全市各地，遠(yuǎn)的途中要換乘一兩趟車；還有人住在浦東，要擺渡上班。碰上塞車停渡，尤其雨．雪．大霧，盡管提前很早出門，仍難免遲到。他們想遷來工廠附近，無處可遷；要調(diào)往住處附近工廠，很難成功，女工更難辦。所有這些，使遲到不能責(zé)怪工人自己。賈廠長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從取消這條廠規(guī)下手改革。有的干部提醒他，莫輕舉忘動(dòng)，此禁一開，紀(jì)律松弛，不可收拾；又說別的廠還設(shè)有考勤鐘，遲到一次扣10元，而且是累進(jìn)式罰款，第二次罰20元，三次罰30元。我廠才扣1元，算個(gè)啥但賈廠長(zhǎng)斟酌再三，這條一定得改，因?yàn)橐辉X雖少，工人覺得不公．不服，氣不順，就影響到工作積極性。于是在3月末召開的全廠職工會(huì)上，他正式宣布，從4月1日起，工人遲到不再扣獎(jiǎng)金，并說明了理由。這項(xiàng)政策的確引起了全廠的轟動(dòng)，職工們報(bào)以熱烈的掌聲。不過賈廠長(zhǎng)又補(bǔ)充道“遲到不扣獎(jiǎng)金，是因?yàn)槌Ｓ锌陀^原因。但早退則不可原諒，因

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文黑龍江省醫(yī)藥銷售集團(tuán)人力資源管理模式設(shè)計(jì)THEDESIGNOFHUMANRESOURCEMANAGEMENTMODEINHEILONGJIANGPROVINCEPHARMACEUTICALSALESGROUP作者馮海容導(dǎo)師陳培友教授黑龍江科技大學(xué)二○一四年六月中圖分類號(hào)C962學(xué)校代碼10219UDC005密級(jí)公開黑龍江科技大學(xué)碩士學(xué)位論文黑龍江省醫(yī)藥銷售集團(tuán)人力資源管理模式設(shè)計(jì)THEDESIGNOFHUMANRESOURCEMANAGEMENTMODEINHEILONGJIANGPROVINCEPHARMACEUTICALSALESGROUP作者馮海容導(dǎo)師陳培友教授申請(qǐng)學(xué)位工商管理碩士培養(yǎng)單位黑龍江科技大學(xué)學(xué)科專業(yè)工商管理研究方向人力資源管理答辯委員會(huì)主席田國(guó)雙評(píng)閱人薛艷二○一四年六月

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)密級(jí)笪玨,,II,IIIIIIIII,I,IHII,ITLJIIIILIHIIIHIIY3231318學(xué)校代碼1Q2型學(xué)號(hào)虹Q§Q8隸北裝警六謦碩士學(xué)位論文黑龍江省人力資源結(jié)構(gòu)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的影響研究作者堂達(dá)學(xué)位類別王塋頊±一級(jí)學(xué)科塞些王捏導(dǎo)師堡丞蠢墊攫所在學(xué)院王猩掌瞳二級(jí)學(xué)科壅些丕統(tǒng)工程與管理工握二0一七年六月目錄IIIIIIITLLIIILULIIIITLLIIILL曼量曼蔓皇曼曼量量曼曼曼曼曼皇皇魯詈皇曼曼曼置皇寡詈墨曼曼曼曼曼曼一Y3231318一目錄摘要????????????????????????????????????????????????????I英文摘要????????????????????????????????????．III1引言??????????????????????????????????????11．1研究背景???????????????????????????????．11．2研究目的及意義????．????????????????????????11．2．1研究目的?????????????????????????????一11．2．2理論意義?????????????????????????????．21．2．3現(xiàn)實(shí)意義?????????????????????????????一21．3國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)?????????????????????????．31．3．1國(guó)外研究現(xiàn)狀???????????????????????????．．31．3．2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀???????????????????????????一31．4研究的主要內(nèi)容和方法?????????????????????????．41．4．1研究?jī)?nèi)容?????????????????????????????．41．4．2研究方法?????????????????????????????．51．5技術(shù)路線圖??????????????????????????????5本章小結(jié)?????????????????????????????????．62黑龍江省人力資源結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀?????????????????????72．1黑龍江省人口結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析????????????????????????72．1．1黑龍江省人口總量現(xiàn)狀分析??????????????????????72．1．2黑龍江省人口性別結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析????????????????????82．1．3黑龍江省城鎮(zhèn)化人口結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析???????????????????82．1．4黑龍江省人口年齡結(jié)構(gòu)與失業(yè)現(xiàn)狀分析?????????????????82．1．5黑龍江省人口就業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析????????????????????92．1．6黑龍江省人口教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析????????????????????92．2黑龍江省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式現(xiàn)狀分析?????????????????????102．2．1黑龍江省經(jīng)濟(jì)規(guī)模與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)概況??????????????????．．102．2．2黑龍江省政府收入、外貿(mào)及投資狀況?????????????????．．112．2．3黑龍江省人民生活水平及社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r????????????????．．112．2．4黑龍江省能源消耗狀況分析?????????????????????．12本章小結(jié)????????????????????????????????．123理論基礎(chǔ)與評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建??????????????????????????．．133．1黑龍江省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式與人力資源結(jié)構(gòu)總體評(píng)價(jià)研究方法??????????．．133．1．1相關(guān)分析?????????????????????????????133．1．2主成分分析????????????????????????????133．1．3K．MEANS聚類分析?????????????????????????．．14

簡(jiǎn)介：潮南鉀輻大學(xué)碩士學(xué)位論文高承諾人力資源管理對(duì)員工主動(dòng)行為影響的實(shí)證研究學(xué)科專業(yè)學(xué)位類型研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號(hào)企業(yè)管理學(xué)歷碩士魏蔡勇李軍教授S1701783湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室0一七年五月摘要隨著企業(yè)外部環(huán)境變化及競(jìng)爭(zhēng)不確定性加劇，企業(yè)對(duì)員工要求也不再局限在崗位職責(zé)上，還要求員工能承擔(dān)更多責(zé)任，并能在企業(yè)面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)能主動(dòng)面對(duì)且自發(fā)尋找解決辦法。因此，研究高承諾人力資源管理系統(tǒng)對(duì)員工主動(dòng)性的影響，找N者之間關(guān)系并利用其改善高承諾人力資源管理系統(tǒng)指導(dǎo)提升員工主動(dòng)性具有重要現(xiàn)實(shí)意義。本文在對(duì)高承諾人力資源實(shí)踐、員工主動(dòng)行為進(jìn)行文獻(xiàn)回顧和歸納的基礎(chǔ)上，采用國(guó)內(nèi)外成熟測(cè)量量表進(jìn)行問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查，調(diào)研對(duì)象主要是湖南省A銀行業(yè)的員工，發(fā)放并收集了銀行業(yè)的396份問卷，其中有效問卷為356份，問卷有效率為90％。根據(jù)收集到的有效數(shù)據(jù)，運(yùn)用社會(huì)科學(xué)研究的SPSS統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行問卷的信度分析、效度分析、相關(guān)分析和回歸分析，對(duì)二者的相關(guān)性進(jìn)行了系統(tǒng)研究，并在此基礎(chǔ)上研究了對(duì)管理層信任對(duì)角色寬度效感、內(nèi)在激勵(lì)及關(guān)心組織氛圍的調(diào)節(jié)作用。并最終得出結(jié)論如下高承諾人力資源實(shí)踐對(duì)員工主動(dòng)行為具有顯著的正相關(guān)作用；高承諾人力資源系統(tǒng)與角色寬度效能正相關(guān)高承諾人力資源系統(tǒng)與內(nèi)在激勵(lì)正相關(guān)；高承諾人力資源系統(tǒng)與關(guān)心組織氛圍正相關(guān)；對(duì)管理層信任調(diào)節(jié)高承諾人力資源管理系統(tǒng)與角色寬度效能感的關(guān)系；對(duì)管理層信任調(diào)節(jié)高承諾人力資源管理系統(tǒng)與關(guān)心組織氛圍的關(guān)系。本研究驗(yàn)證了高承諾入力資源實(shí)踐系統(tǒng)與員工主動(dòng)行為關(guān)系的假設(shè)，并深入剖析了其內(nèi)在作用機(jī)制，不僅豐富人力資源實(shí)踐與員主動(dòng)行

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內(nèi)蒙古師范大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密及其他合法權(quán)益。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名甜簽名岍日期≯0年』月討日關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解內(nèi)蒙古師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定內(nèi)蒙古師范大學(xué)有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定。．鮐甜鋤張夥譯日期舢，年J確2礦日內(nèi)蒙古師范大學(xué)碩士學(xué)位論文等；第二部分綜述人力資源管理與激勵(lì)理論和規(guī)制，主要包括公共人力資源管理理論、公共人力資源激勵(lì)理論與機(jī)制，以及我國(guó)圖書館人力資源管理規(guī)制和激勵(lì)機(jī)制等；第三部分以內(nèi)農(nóng)大職院圖書館為例，剖析了其管理和人力資源激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀、存在的主要問題以及產(chǎn)生問題的主要原因，并歸納出我國(guó)高校圖書館人力資源管理與激勵(lì)存在的突出問題和產(chǎn)生問題的原因；第四部分提出了如何構(gòu)建合理的高校圖書館人力資源激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)想和建議，包括體制機(jī)制創(chuàng)新、制度創(chuàng)新與規(guī)范、領(lǐng)導(dǎo)理念、隊(duì)伍建設(shè)與人員素質(zhì)以及圖書館文化環(huán)境等方面的內(nèi)容；第五部分為結(jié)論。研究表明，管理制度是否規(guī)范、員工需求狀況如何、激勵(lì)方式和激勵(lì)時(shí)機(jī)選擇是否合理，以及管理者行為導(dǎo)向等是影響高校圖書館人力資源激勵(lì)是否有效的主要因素。因此，高校圖書館要從規(guī)范內(nèi)部管理制度出發(fā)，建立和完善科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制，樹立以人為本的管理意識(shí)，在對(duì)員工的需求進(jìn)行全面調(diào)查和分析后選擇恰當(dāng)?shù)募?lì)機(jī)制和模式，是提高人力資源激勵(lì)有效性的重要保證和基本內(nèi)容。關(guān)鍵詞高校，圖書館，人力資源，激勵(lì)

簡(jiǎn)介：分類號(hào)分類號(hào)密級(jí)密級(jí)UDC研究生學(xué)位論文高職院校數(shù)字圖書館建設(shè)項(xiàng)目人力資源管理研究研究生姓名研究生姓名李勇李勇指導(dǎo)教師姓名指導(dǎo)教師姓名蘇慧文蘇慧文申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)名稱專業(yè)名稱項(xiàng)目管理項(xiàng)目管理論文答辯日論文答辯日期2012014年5月17日學(xué)位授予日期學(xué)位授予日期20142014年6月中國(guó)海洋大學(xué)謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給我的老師、家人、朋友謹(jǐn)以此論文獻(xiàn)給我的老師、家人、朋友李勇李勇

簡(jiǎn)介：學(xué)校編碼10390分類號(hào)G83學(xué)號(hào)2010349004密級(jí)碩士學(xué)位論文高校競(jìng)技健美操人力資源優(yōu)化配置的研究高校競(jìng)技健美操人力資源優(yōu)化配置的研究指導(dǎo)教師陳少堅(jiān)教授鄭幸紅教授作者姓名趙奎芝申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)名稱體育教育訓(xùn)練學(xué)論文提交日期2013年4月5日論文答辯日期2013年6月5日學(xué)位授予單位集美大學(xué)學(xué)位授予日期2013年6月21日答辯委員會(huì)主席林建華教授論文評(píng)閱人張涵勁教授唐文玲教授丘小龍教授學(xué)術(shù)誠(chéng)信聲明學(xué)術(shù)誠(chéng)信聲明茲呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。本人依法享有和承擔(dān)由此論文產(chǎn)生的權(quán)利和責(zé)任。聲明人（簽名）時(shí)間保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)聲明本人完全了解集美大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同意集美大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。作者（簽名）導(dǎo)師（簽名）時(shí)間