簡介：分類號UDC●●密級公孟舅毋廬夕擎碩士研究生學(xué)位論文俄羅斯聯(lián)邦國立高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)莫斯科國立印刷大學(xué)章程翻譯報告申請人蔡佳樹學(xué)號2140882培養(yǎng)單位中俄聯(lián)合研究生學(xué)院學(xué)科專業(yè)翻譯碩士研究方向俄語口譯指導(dǎo)教師賈旭杰教授完成日期2016年3月15日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文且ANEE。YCTABMFYHHMEHHHBANAOE且OPOBA，ⅡPHHA且ⅡEKAIⅡH話KIOPH且RLQECKOMYTEKCTYOTⅡHHACTCRCBOE06PA3AUMNDPYSKI王HSLMHHOC06EHHOCTRMHYCTABMFYIHMEHHHBAHAOE／LOPOBAHBHRETCGBAKHOFICHCTEMOFIYNPAANEHV嬡BY30M，C03且AHBCOOTBETCTBHHC3AKOHOMPOCCHFICKO萌①EL且EPALIHH“0606PA30BAHHM，NOP且且KDMYTBEPL‘皿EHH且YCTABOB0E且EPANSHSRXFOCY皿APCTBEHHBLXYQPE醐EHHFIHBHECEHL4QBHHXH3MEHEHH話，NYHKTOMTRTNOBORONOⅡOKEHH且0606PA30BATEJLRBHOMYQPEXC且EHHHBMCMERONPODPECCAOHANSNORO06PAAOBAMMBMCMEMYQESHOM3ABE且EHHRL；YTBEP瑚E8NPAKA30MMHHACTEPCTBA06PA30SARM，THHAYKHPOCCHFICKOFI巾E鼬PA刪HH即；NPNHATKOHPEPEHURLEFIHAYQHOHE且ARORHQECKL4XPA60TRLHKOB，NPE且CTABHTEAEFI且PYRRRXKATEROPHFIPA60THHKOBH06YLAMMNXCAB且AHHOFI且HCCEPTAUHHRLCCJIE且YLOTCAHEKCHQECKHE，CHHTAKCHQECKHEHTEKCTOBBIEOC06EHHOCTHHAOCHOBEPYCCKOFL3MQHOROOPNRHHANAHNEPEBE且EHHOROHAKHTAFICKHHH3BIKTEKCTAVCTABMFYHHMEHHHBANAOE皿OPOBABPASOTENPE且JIARAIOTC兄PA3JLRLQHIIECNOC06UNEPEAO且ACHOBOCOHETAHH話HⅡPEAJIOLI汜HH落CPYCCKOROJ13BLKAHAKHTAFICKHFI；NPANEPEAO且ECHOBOCOQETAHH訝且06ABNEHAEHC6ABNEHHECHOB，TPAHCH03HRH兔CHOBH3O且HOFIQACTHPEIIHB且PYRYM，NPANEPEEO且ENPE且JIOKEHH訝PA3上IENEHNE，O沁E且HHEHHE，H3MEHEHHENOPU且KACHOBBNPE且JIOKEHHHHAOCHOBERLOFHHECKOFOCMBICHAHT且KRIIOQEBBIECJIOBAYCTAB；NEPEBO且CPYCCKORO只3BIKAHAKHTAFICKHFI；H3BIKOBBIEOC06EHHOCTH；CNOC06UNEPEBO且A

簡介：首都師范大學(xué)碩士學(xué)位論文法律教育和法律職業(yè)共同體的養(yǎng)成姓名李瀟雨申請學(xué)位級別碩士專業(yè)課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師李恩慈200351ABSTRACTINTODAY’SWORLD，F(xiàn)ORMINGACOMMUNITROFLEGALPROFESSIONHASBECOMEAWORLD，WIDETENDENCYINCONNECTIONWITHTHISTREND，WHATWECANDOISABIGPROBLEMTHATAREFACINGUSTHISARTICLEISBASEDONTHECOMPRATIVESTUDYOFTHESYSTEMOHLEGALEDUCATIONANDTHEFORMINGOFLEGALPROFESSIONCOMMUNITYINMAJORLEGALSYSTEM，F(xiàn)ROMTHEPRESENTCONDITIONSSUCHASTHEWEAKFOUNDATIONOFLEGALEDUCATIONANDTHEDIVERSITYOFBACKGROUNDKNOWLEDGE、CUSTOMOFTHINKING、INSTITUTIONOFPERMITTINGPERSUINGTHISPROFESSIONANDSOOIL，INORDERTOFORMTHECOMMUNITYOFLEGALPROFESSIONINCHINA，IRAISEMYSUGGESTIONASFOLLOWSFIRST，WEMUSTESTABLISHTHECONCEPTIONOFFORMINGLEGALPROFESSIONCOMMUNITY，F(xiàn)OSTERTHELOFTYFEELINGONPERSUINGTHISPROFESSIONANDTHESIGNIFICANCEFEELINGONPERSUINGTHISMISSIONAMONGTHECOMMUNITYMEMBERS；SECOND，WEMUSTREFORMTHETRAINMODELOFLEGALEDUCATION，JUSTASPROMOTINGTHESTRATIFICATIONOFLEGALEDUCATION，STANDERDIZINGTHETYPEOFLEGALEDUCATION，SCIENTIFICPLANNINGTHETRAINSCHEME；THIRD，OPTIMIZINGTHECONTENTOFLEGALEDUCATION，ATTACHINGIMPORTANCATOTHETHEORYOFLAW，CULTIVATINGTHECONCEPTIONOFLEGALITYANDTHEHUMANITIESQUALITYANDTHEPROFESSIONALETHICS；FORTH，RECOMMENDINGTHETEACHINGMETHOD，ONTHEONEHAND，WEENRICHTHETRADITIONALLECTUREMETHOD，ONTHEOTHERHAND，WETOLERANTTHECASEMETHOD；FINALLY，WEMUSTCONTINUOUSLYCARRYOUTTHEWAYOFHODINGTHEUNIFIEDJUDIEALEXAMINATION，ATTHESAMETIME，IPUTFORWARDSOMESUGGESTIONSONIMPROVINGTHEUNIFIEDEXAMINATIONINSTITUTIONIHOPEMYARTICLECARLDOSOMEHELPTOFORMTHECOMMUNITYOFLEGALPROFESSIONINCHINAKEYWORDSLEGALEDUCATION；COMMUNITYOFLEGALPROFESSION；CONCEPTIONOFEDUCATION；TRAINMODEL；JUDICATUREEAZMINATION一3一

簡介：我國職業(yè)教育法的完善對策研究法律碩士專業(yè)學(xué)位論文我國職業(yè)教育法的完善對策研究我國職業(yè)教育法的完善對策研究STUDYONTHECOUNTERMEASURESABOUTPERFECTINGTHEVOCATIONALEDUCATIONLAWOFTHEPEOPLE’SREPUBLICOFCHINA作者姓名羅歡指導(dǎo)教師蔣后強(qiáng)西南政法大學(xué)SOUTHWESTUNIVERSITYOFPOLITICALSCIENCELAW我國職業(yè)教育法的完善對策研究內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要1996年職業(yè)教育法的頒布與實(shí)施，是我國職業(yè)教育改革發(fā)展史上一個重要里程碑，該法從提高勞動者素質(zhì)、促進(jìn)生產(chǎn)、調(diào)節(jié)勞動力供求、保持社會穩(wěn)定等方面促進(jìn)了我國職業(yè)教育的發(fā)展。2010年頒布的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）中明確指出，“發(fā)展職業(yè)教育是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、改善民生、解決“三農(nóng)”問題的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，必須擺在更加突出的位置。”此外，綱要表示必須要“大力發(fā)展職業(yè)教育”、“增強(qiáng)職業(yè)教育吸引力”、“到2020年，形成適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求、體現(xiàn)終身教育理念、中等和高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。”2013年中共十八屆三中全會通過的中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定中指出，在深化教育領(lǐng)域綜合改革方面，要“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才”。這些國家層面的規(guī)劃和決定，為我國今后相當(dāng)長的一個時期職業(yè)教育改革創(chuàng)新發(fā)展指明了目標(biāo)、任務(wù)和途徑。反觀已經(jīng)實(shí)施了18年的我國職業(yè)教育法，其立法精神未能很好體現(xiàn)“以人為本”、“終身教育”等現(xiàn)代教育理念；立法上依據(jù)不清楚、定位不準(zhǔn)、原則性條款過多；體例過于簡單、籠統(tǒng)；內(nèi)容缺少“法律責(zé)任”部分等。為適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級、調(diào)整教育系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)、促進(jìn)社會發(fā)展和法治進(jìn)步，職業(yè)教育法的修訂已勢在必行，以便能盡快將1996年以來的職業(yè)教育發(fā)展方面的經(jīng)驗(yàn)、政策上升為法律，大幅度提升職業(yè)教育的發(fā)展空間，促進(jìn)職業(yè)教育穩(wěn)定、健康、有序發(fā)展。全文共分五個部分第一部分問題的緣起。以職業(yè)教育現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，通過梳理相關(guān)文獻(xiàn)，從而提出論文的研究框架和研究思路。第二部分職業(yè)教育法概述。通過界定職業(yè)教育法的相關(guān)概念，探尋了職業(yè)教育法的相關(guān)理論，為職業(yè)教育法的修訂奠定理論基礎(chǔ)。第三部分國外職業(yè)教育立法的經(jīng)驗(yàn)與啟示。通過研究發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育法的立法

簡介：翻譯專業(yè)碩士學(xué)位論文2015職業(yè)教育國際論壇澳大利亞代表團(tuán)培訓(xùn)口譯實(shí)踐報告張擴(kuò)哈爾濱理工大學(xué)2016年6月CLASSIFIEDINDEXH059THESISFORTHEMASTERDEGREEINTRANSLATIONANDINTERPRETINGREPORTONTRAININGINTERPRETINGFORAUSTRALIANDELEGATIONAT2015INTERNATIONAL■。0RUMLORVOCATIONALEDUCATION|1T‘1一一‘CANDIDATESUPERVISORZHANGKUOPANGBAOKUNACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFTRANSLATIONANDSPECIALITYDATEOFORALDEFENSEUNIVERSITYINTERPRETINGINTERPRETINGJUNE，2016HARBINUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY

簡介：分類號UDC密級公共管理碩士學(xué)位論文廣西新聞出版類中等職業(yè)教育發(fā)展研究教育需求視角黃韜學(xué)科專業(yè)公基笪理指導(dǎo)教師掛壹匾副教授論文答辯日期丕翌』三羔狴學(xué)位授予日期絲芝笸蘭呈答辯委員會主席三料廣西新聞出版類中等職業(yè)教育發(fā)展研究教育需求視角摘要中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的重要組成部分，但在整個教育事業(yè)中仍是個薄弱環(huán)節(jié)，其自身的專業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)模和質(zhì)量還不能適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的需要。廣西新聞出版中等職業(yè)教育的發(fā)展亦面臨著同樣的困境。新聞出版產(chǎn)業(yè)在推動廣西文化事業(yè)文化產(chǎn)業(yè)大發(fā)展大繁榮過程中起著重要的作用，迫切需要一支高素質(zhì)的技能人才隊(duì)伍。廣西新聞出版中等職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新聞出版技能人才的重要責(zé)任，目前與新聞出版對技能人才的要求相比還有較大差距，其中一個重要原因是廣西新聞出版中等職業(yè)教育個人需求不高。本文運(yùn)用教育需求與供給理論，對廣西新聞出版中等職業(yè)教育社會需求進(jìn)行了分析和預(yù)測，探討了廣西新聞出版中等職業(yè)教育的個人需求，對廣西新聞出版中等職業(yè)教育的布局結(jié)構(gòu)、基本辦學(xué)條件、專業(yè)設(shè)置、招生情況、就業(yè)情況、師資隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對廣西新聞出版類中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展中存在的問題和原因進(jìn)行了分析。在此基礎(chǔ)上分別從政府層面、社會層面、廣西新聞出版管理部門層面和學(xué)校層面對廣西新聞出版中等職業(yè)教育的發(fā)展提出有針對性、可操作的建議。本文共分五章，第一章為緒論部分，包括研究的選題背景、目的和意義、文獻(xiàn)綜述及研究思路和方法；第二章進(jìn)行核心概念界定并闡述了中等職業(yè)教育需求理論，以此作為研究的理論基礎(chǔ)；第三章為廣西新聞出版中等職業(yè)教育需求分析；第四章分析廣西新聞出版類中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展的問題與原因；第五章提出適應(yīng)教育需求的廣西新聞出版中等職業(yè)教育發(fā)展建議；最后是總結(jié)。關(guān)鍵詞中等職業(yè)教育教育需求新聞出版

簡介：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文當(dāng)前我國職業(yè)教育存在的問題及對策研究以山西為例姓名李建華申請學(xué)位級別碩士專業(yè)教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師宋東風(fēng)20100325當(dāng)前我國職業(yè)教育存在的問題及對策研究4ABSTRACTINMANYYEARSVOCATIONALEDUCATIONISANIMPTANTCOMPONENTOFCHINASEDUCATIONSYSTEMITALSOTREATALARGENUMBEROFBASICTRAININGSKILLSALERTSFCHINASECONOMICSOCIALDEVELOPMENTATTHESAMETIMEVOCATIONALEDUCATIONISALSOFACEDWITHMANYDIFFICULTIESSOCIALAWARENESSOFVOCATIONALEDUCATIONAREBIASEDNOTREACHEDTHEREQUIREDHEIGHTYETENVIRONMENTFTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONNEEDTOBEFURTHERIMPROVEDUNEVENDEVELOPMENTOFJOBEDUCATIONBETWEENURBANRURALAREASREGIONSEDUCATIONSYSTEMISNOTALIVETEACHINGREFMLAGSBEHINDMANAGEMENTLEVELISLOWGRADUATEEMPLOYMENTDIFFICULTIESANALYZINGCHINASCURRENTPROBLEMSINTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONPUTTINGFWARDCOUNTERMEASURESHASIMPTANTPRACTICALSIGNIFICANCETOTHEDEVELOPMENTOFCHINASVOCATIONALEDUCATIONTHISPAPERFOUNDTHECURRENTPROBLEMSOFCHINASVOCATIONALTHROUGHTHEOVERVIEWOFTHECURRENTSTATUSOFCHINASVOCATIONALEDUCATIONTHEVOCATIONALEDUCATIONSITUATIONATTHEPRESENTSTAGEINSHANXICOMBINEDWITHTHEADVANCEDEXPERIENCEOFFEIGNCOUNTRIESTOPRESENTTHECOUNTERMEASURESSUGGESTIONSTOWARDFURTHERDEVELOPMENTOFCHINASVOCATIONALEDUCATIONTHISPAPERINCLUDESTHEFOLLOWINGSECTIONSPARTI，INTRODUCTIONTOCARRYOUTTHISSTUDYONTHEBACKGROUNDSIGNIFICANCESTATUSETCWASDESCRIBEDPARTII，THECURRENTSTATUSOFVOCATIONALEDUCATIONINSHANXIPRESENTEDANOVERVIEWOFCHINASVOCATIONALEDUCATIONVOCATIONALEDUCATIONINTHESPECIFICSITUATIONINSHANXIPROVINCEPARTIII，THECURRENTPROBLEMSOFVOCATIONALEDUCATIONINSHANXITHISSECTIONINTRODUCESOURCOMMONPROBLEMSOFVOCATIONALEDUCATIONTHENSUMMARIZESANALYZESTHEEXISTENCEOFVOCATIONALEDUCATIONINSHANXISPECIFICISSUESINDERTOREMEDYAFTERTHETEXTTOSOLVETHEPROBLEMPARTIV，F(xiàn)EIGNEXPERIENCEOFVOCATIONALEDUCATIONINTRODUCESSEVERALADVANCEDMODELSOFVOCATIONALEDUCATIONABROADINDERTOAPPLYBELOWFREFERENCEPARTV，TOPROMOTETHEDEVELOPMENTOFSHANXISVOCATIONALEDUCATIONCOUNTERMEASURESTHISSECTIONINTRODUCESTHEADVANCEDVOCATIONALEDUCATIONABROADEDUCATIONENLIGHTENMENTTHENTHEEXISTENCEOFPROFESSIONALEDUCATIONONSPECIFICISSUESPROPOSEDTARGETEDCOUNTERMEASURESPARTVI，SUMMARIZESSUMMARIZEDINTHISSTUDYPROSPECT【KEYWDS】VOCATIONALEDUCATIONEDUCATIONALMODESPRESENTSITUATIONISSUESCOUNTERMEASURES

簡介：學(xué)校代碼10285學(xué)號2014420301780001100抖1乂21181丁7碩士學(xué)位論文學(xué)術(shù)學(xué)位）酬5|中文題目英文題目近代職業(yè)教育的地方生活化基于中華職教社在昆山徐公橋的鄉(xiāng)村實(shí)驗(yàn)1116100811211011811111016111610061110001213011511010111116111315X16011611183861011加011111686V。。址10081541011011500161111XII00110013011111118113110011111研究生姓名指導(dǎo)教師姓名專業(yè)名稱研究方向所在院部王燕朱小田中國史中國近現(xiàn)代史社會學(xué)院論文提交日期2017年4月蘇州大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解蘇州大學(xué)關(guān)于收集、保存和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)位論文著作權(quán)歸屬蘇州大學(xué)。本學(xué)位論文電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。蘇州大學(xué)有權(quán)向國家圖書館、中國社科院文獻(xiàn)信息情報中心、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所（含萬方數(shù)據(jù)電子出版社中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）電子雜志社送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子文檔，允許論文被查閱和借閱，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索。涉密論文口本學(xué)位論文屬在年月解密后適用本規(guī)定。非涉密論文口論文作者簽名導(dǎo)師簽名日期知0身領(lǐng)相

簡介：警察職業(yè)道德教育是一項(xiàng)針對從事警務(wù)工作的個體而進(jìn)行的系統(tǒng)化的道德教育，其目的是使警察個體能夠在職業(yè)實(shí)踐中形成完善職業(yè)人格和高尚的道德品格，滿足社會和人民群眾“對于安全的需要”，完成黨和國家賦予的歷史使命。然而，近幾年來，我國警察的職業(yè)道德素質(zhì)和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)卻并不盡如人意，比如出現(xiàn)了警察權(quán)力腐敗問題、徇私枉法問題、冷漠執(zhí)法問題、服務(wù)態(tài)度惡劣問題、職業(yè)倦怠與心理壓力過高問題等等，這些問題引起了人們的高度關(guān)注，也使得警察職業(yè)道德教育的針對性和實(shí)效性不足的問題日益凸顯。為解決此問題，各級主管部門從不同層面上提出了各種規(guī)范和要求，也實(shí)施了大量以提高道德素質(zhì)為主旨的活動和實(shí)踐，但在如何將警察的外在規(guī)范和要求內(nèi)化為道德品質(zhì)和素養(yǎng)，再落實(shí)于職業(yè)行為和實(shí)踐的問題上，始終沒有取得新的突破。因此，本文試圖確認(rèn)人文關(guān)懷在警察職業(yè)道德教育中的基本價值，并以馬克思主義的人文關(guān)懷思想為指導(dǎo)，用人文關(guān)懷的新視野關(guān)注警察個體的需求實(shí)際，綜合運(yùn)用警務(wù)理論、倫理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、思想政治教育等多學(xué)科知識，通過理論與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的方法、歷史考察與邏輯分析相結(jié)合的方法、比較研究的方法、實(shí)證分析的方法等，嘗試以警察職業(yè)道德教育的人文關(guān)懷問題為切入點(diǎn)，以警察個體需求與人文關(guān)懷的內(nèi)在關(guān)聯(lián)為主線，探求警察職業(yè)道德教育的創(chuàng)新與發(fā)展。本文在承認(rèn)社會對警察需求的合理性前提下，找到警察個體需求與人文關(guān)懷的內(nèi)在關(guān)聯(lián)基礎(chǔ)上，意圖從個體需求的視角揭示職業(yè)道德教育與人文關(guān)懷結(jié)合后所帶來的新課題，并由此出發(fā)，對警察職業(yè)道德教育的理念創(chuàng)新、觀念轉(zhuǎn)變、內(nèi)容拓展、方法原則、實(shí)現(xiàn)途徑、環(huán)境保障等方面進(jìn)行具體的探討，從而完成對警察職業(yè)道德教育的理論創(chuàng)新和實(shí)踐突破上的嘗試。本文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)包括第一、從哲學(xué)和歷史學(xué)的角度對警察職業(yè)道德教育的人文關(guān)懷視野進(jìn)行解讀，通過分析警察職業(yè)道德教育的人文關(guān)懷取向的現(xiàn)實(shí)可能性，實(shí)現(xiàn)警察職業(yè)道德教育與人文關(guān)懷內(nèi)在關(guān)聯(lián)的第一步。通過對人文關(guān)懷思想的哲學(xué)闡釋，明晰了馬克思主義人文關(guān)懷的科學(xué)內(nèi)涵；通過對警察職業(yè)道德教育的歷史考察，確立了加強(qiáng)我國警察職業(yè)道德建設(shè)的時代價值；通過對職業(yè)道德的社會要求、以人為本的社會背景、主體教育思想的社會趨勢、思想政治教育的人文意蘊(yùn)等的分析，為人文關(guān)懷思想融入警察職業(yè)道德教育的實(shí)現(xiàn)可能性提供了理論依據(jù)。第二、從現(xiàn)實(shí)的角度分析我國警察職業(yè)道德的現(xiàn)狀，進(jìn)而指出警察職業(yè)道德教育的僵化和人文關(guān)懷的缺失是造成道德教育針對性和實(shí)效性不高的主要原因。在此基礎(chǔ)上，通過分析闡述加強(qiáng)警察職業(yè)道德教育的重要性和必要性，從教育的觀念、內(nèi)容體系、方法論原則、師資培養(yǎng)、環(huán)境保障等方面進(jìn)行人文關(guān)懷的全面改造，意圖找到提升警察職業(yè)道德教育活力和效能的突破口。第三、分析了警察職業(yè)道德教育與人文關(guān)懷相結(jié)合，對警察職業(yè)道德教育內(nèi)容體系的構(gòu)建與拓展。警察職業(yè)道德基本原則是警察職業(yè)道德教育內(nèi)容體系的核心與精髓，警察職業(yè)道德規(guī)范是警察職業(yè)道德教育內(nèi)容體系的具體要求，警察職業(yè)道德范疇是警察職業(yè)道德教育內(nèi)容體系的外延擴(kuò)展。對教育內(nèi)容的明確與科學(xué)的解釋是對警察個體做好道德教育的根本和前提。第四、分析了警察職業(yè)道德教育與人文關(guān)懷相結(jié)合，對警察個體主體能力提升的新拓展和人文關(guān)注。警察個體主體能力的培養(yǎng)涉及的方面很多，但就警察職業(yè)道德教育領(lǐng)域而言，最重要的還是表現(xiàn)在主體道德選擇能力和道德修養(yǎng)能力兩個方面。一方面，通過對警察職業(yè)領(lǐng)域中的道德沖突的分析，將道德教育的目光引入到造成警察個體思想困惑的實(shí)踐領(lǐng)域；另一方面，通過對修養(yǎng)的關(guān)注，提升警察個體的道德境界和自律能力。第五、分析了警察職業(yè)道德教育與人文關(guān)懷相結(jié)合，對警察職業(yè)道德教育的內(nèi)外環(huán)境保障進(jìn)行了探討，對警察個體學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)化道德規(guī)范和要求的動力、需求、權(quán)益等問題進(jìn)行了解答，從內(nèi)外兩個方面探討了警察個體執(zhí)法環(huán)境存在的問題并提出了解決方案。

簡介：上海交通大學(xué)碩士學(xué)位論文基于“雙師型”教官制度的公安高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式研究上海公安高等?？茖W(xué)校教官制度的個案研究姓名袁俊敏申請學(xué)位級別碩士專業(yè)公共管理指導(dǎo)教師李本乾20101107上海交通大學(xué)MPA學(xué)位論文基于“雙師型”教官制度的公安高等職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式研究IV關(guān)鍵詞高等職業(yè)教育，公安院校，“雙師型”教官制度，師資培養(yǎng)模式

簡介：學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明1堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新”的科學(xué)精神從事研究二〔作。Z、本論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。9、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對木研究所做的貢獻(xiàn)均已在論文中作了聲明并表示了謝意。作者簽名日期討典從去ZOO坪學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名日期討末青2IVWABSTRACTTHESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONISANVERYIMPORTANTPARTOFOURSECONDARYEDUCATIONINTHEPASTYEARSITHASBEENTRAININGNUMBERSOFPROFESSIONALLYVOCATIONALANDTECHNICALMENINDIFERENTFIELDSANDITGREATLYPROMOTEDTHEECONOMICDEVELOPMENTOFOURCOUNTRYHOWEVERUNTILTHELATE1990SOURSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONHASBEGUNTOGODOWNHILLANDMANYSECONDARYVOCATIONALANDTECHNICALSCHOOLSHADDIFFICULTYINRECRUITINGSTUDENTSFORTHISREASONALOTOFPEOPLEHAVESUCHDOUBTIFREALLYOURSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONHASDEVELOPEDBEYONDTHELIMITTHEAUTHOROFTHISPAPERHOLDSTHEDIFFERENTOPINIONABOUTITTHEAUTHORBELIEVESTHATINTHECOMING21THCENTURYITWILLSTILLBEANIMPORTANTDUTYFOROURCOUNTRYTODEVOTEMAJOREFFORTSTODEVELOPINGTHESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONWHILEWHATREASONBRINGABOUTSUCHCONDITIONSTHEAUTHOROFTHISPAPERMADEACASESTUDYONTHEBASISOFINVESTIGATIONABOUTTHEDIFFICULTYINRECRUITINGSTUDENTSOFMANYVOCATIONALSCHOOLSINSHANGQIUCITYHENANPROVINCEINTHEFIRSTCHAPTER沖EAUTHORBRIEFLYDESCRIBEDTHEBACKGROUNDOFTHEDEVELOPMENTOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONINOURCOUNTRYINTHESECONDCHAPTERTHEAUTHORHASADETAILEDEXPOSITIONANDANALYSISABOUTTHEPRESENTSITUATIONANDTHEPLIGHTOFTHESECONDARYVOCATIONALSCHOOLSOFSHANGQIUCITYINTHETHIRDCHAPTERTHEAUTHORANALYZEDTHEREASONSRESULTEDINTHEDIFFICULTYINRECRUITINGSTUDENTSINWHICHTHEINFLUENCEOFTRADITIONALCULTURETHEDISORDERLYLABORMARKETTHELOWERQUALITYOFRUNNINGSCHOOLANDTHEUNITARYSYSTEMOFRUNNINGPATERNARETHEBOTLENECKSWHICHCONDITIONTHEDEVELOPMENTOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONFORTHISINTHEFOURTHCHAPTERTHEAUTHORSUGGESTEDTHATWESHOULDTAKESOMEMEASURESSUCHASENHANCINGTHECONNECTIONSOFSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONANDHIGHERVOCATIONALEDUCATIONIMPROVINGTHECONDITIONSOFRUNNINGSCHOOLSANDTAKINGMULTIPLERUNNINGPATERNSANDSOONSOTHATWECANENSURETHESOUNDDEVELOPMENTOFTHESECONDARYVOCATIONALEDUCATIONOFTHISCITYOFCOURSEWHENWEDOTHATWENEEDTHEGUARANTEEOFOURCOUNTRYSLAWANDPOLICYKEYWORDSSECONDARYVOCATIONALEDUCATIONSECONDARYVOCATIONALANDTECHNICALSCHOOLRECRUITINGPLIGHTCAUSEANALYSISMEASUREMENT3

簡介：㈣㈣LLL㈣M1ILLL㈨M㈣J0137545分類號C91密級公開LIJ，“，L學(xué)校代碼10697學(xué)號201420410I爭JC戈墨NORTHWESTUNIVERSITY學(xué)科名稱社會學(xué)作者梁楚指導(dǎo)老師魏哲銘教授西北大學(xué)學(xué)位評定委員會二。一七年六月西北大學(xué)學(xué)位論文知識產(chǎn)權(quán)聲明書本人完全了解西北大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版。本人允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西北大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同時授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所等機(jī)構(gòu)將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫或其它相關(guān)數(shù)據(jù)庫。保密論文待解密后適用本聲明。西北大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明廠＼、6月／日／本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得西北大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻(xiàn)均己在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名薺楚詢F7年易月7日

簡介：學(xué)號1115680113分類號F32389碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文（專業(yè)學(xué)位）（專業(yè)學(xué)位）河南省職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)問題研究河南省職業(yè)教育服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)問題研究專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)學(xué)位類別農(nóng)業(yè)推廣碩士申請人王春梅指導(dǎo)教師蘇曉紅教授二○一三年五月PROBLEMRESEARCHOFVOCATIONALEDUCATIONINHENANPROVINCESERVICENEWRURALCONSTRUCTIONADISSERTATIONSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLOFHENANNMALUNIVERSITYINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFTHEDEGREEOFMASTEROFAGRICULTURALEXTENSIONBYWANGCHUNMEISUPERVISPROFSUXIAOHONGMAY，2013

簡介：學(xué)校代碼10459學(xué)號或申請?zhí)?01412010043密級碩士學(xué)位論文職業(yè)技術(shù)教育對我國新生代農(nóng)民工職業(yè)選擇的影響研究作者姓名李佳楠導(dǎo)師姓名李中建教授學(xué)科門類經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)名稱勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)培養(yǎng)院系商學(xué)院考核時間2017年5月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的科研成果。對本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者日期年月日學(xué)位論文使用授權(quán)聲明學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成的論文及相關(guān)的職務(wù)作品，知識產(chǎn)權(quán)歸屬鄭州大學(xué)。根據(jù)鄭州大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留或向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱；本人授權(quán)鄭州大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或者其他復(fù)制手段保存論文和匯編本學(xué)位論文。本人離校后發(fā)表、使用學(xué)位論文或與該學(xué)位論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時，第一署名單位仍然為鄭州大學(xué)。保密論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定。學(xué)位論文作者日期年月日

簡介：圃懶??酬。㈣?文職業(yè)教育與培訓(xùn)政府補(bǔ)貼機(jī)制研究培養(yǎng)單位經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院研究生劉琳學(xué)號0599040003指導(dǎo)教師朱德米副教授OO七年一月ABSTRACTSHORTAGEOFTECHNICALLABOURSHAVEBECOMESERIOUSPROBLEMINMANYINDUSTRIALNATIONS．THEECONOMYOFOURCOUNTRYHASLEAPTFORWARDINRECANTYEARS．THEPROBLEMISESPECIALLYEVIDENT．SHORTAGEOFTECHNICALLABOURSPLACESASERIOUSCONSTRAINTOILCHINASECONOMICANDSOCIALDEVELOPMENTENDUPGRADEINDUSTRIES．THEREMMANYPOSSIBLECHOICESOFPOLICYTOSOLVETHEPROBLEM．ONEIMPORTANTWAYISHAVINGACQUIREDNECESSARYSKILLSBYVOGATINNALTRAINING．ASTHENATIONALSITUATION,THEACTIONSOFGOVERNMENTSUBSIDYTOVOCATIONALEDUCATIONANDTRAININGAREDIFFERENT．ASTHEFFLAKEROFREGULATION,ESTABLISHINSTITUTIONOFVOCATIONALEDUCATIONANDTRAININGCENTERS,GOVERNMENTPLAYSTHEMAINROLEINSUBSIDYTOVOCATIONALEDUCATIONANDTRAINING．UNDERNEWCIRCUMSTANCES，WEMUSTLOOKCLOSELYATGOVERNMENTANDVOCATIONALEDUCATION,ADJUSTANDCHOOSEGOVERNMENTSUBSIDY．BEGINNINGWITHTHEMECHANISM,GUIDINGBYTHEEFFECTOFSUBSIDY,ENRICHTHECONTENT,INNOVATETHEPATTERN,SOLVETHECHEAPQUALITYPOLICYWHICHISCAUSEDBY”O(jiān)FFISIDE“AND“ABSENCE”O(jiān)FTHEGOVERNMENT．THEPAPERSTARTSWITHTHEBASICTHEORYOFTHEMECHANISMOFGOVERNMENTSUBSIDYTOVOCATIONALEDUCATIONANDTRAINING,ANALYSISTHEMEANINGANDFEATUREOFVOCATIONALEDUCATION,ELABORATESTHEBACKGROUNDOFGOVERNMENTSUBSIDY,STUDIESTHEMECHANISMOFGOVERNMENTSUBSIDYTOVOCATIONALEDUCATIONANDWAININGFROMTHECONTENT,PATTERNANDEFFECT．CENTERINGONTHREEREGIONS,ITPOINTSOUTTHEPRESENTSITUATIONANDTHEPROBLEMSOFCHINESEMECHANISMOFGOVERNMENTSUBSIDYTOVOCATIONALEDUCATIONANDTRAINING．THEPAPERCOMPARESANDSUMMAGIZESTHEPRACTICEANDEXPERIENCEOFGERMAUY,THEUNITEDSTATEANDAUSTRALIA．ITCHOOSESSHANGHAIXVOCATIONALSCHOOL，ANALYSISTHEMECHANISMOFOURCOUNTRY，ESPECIALLYTHEPROBLEMOFSUBSIDYEFFECLFINALLY,AIMINGATTHEEXISTINGPROBLEMS，THEPAPEROFFERADVICEFROMTHECONTENT,PATTERNANDEFFECTOFSUBSIDYTOOPTIMIZETHEMECHARLISMOFGOVERNMENTSUBSIDYTOVOCATIONALEDUCATIONANDTRAINING．KEYWORDSVOCATIONALEDUCATION，GOVERNMENTSUBSIDY，SUBSIDYMECHANISMⅡ

簡介：天津大學(xué)碩士學(xué)位論文日本現(xiàn)代職業(yè)教育立法研究姓名王君麗申請學(xué)位級別碩士專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師祝士明20070101ABSTRACTBASEDONTHE齜ORIESOFPEDAGOGYANDLEGISLATION，THEMETHODSOFDOCURILENTATIONSTATLSNCSANDEOMPARISONALEUSEDINTHESTUDYTHROUGHCLASSIFYING孤D鋤LYZINGTHECO玎EIATLON。NAT耐ALSABOUTTHESUBJECTINANDOUTOFCHINATHEPAPERISACROSSSUBIECTSTUDYFROMTHEIEGISLATIVESYSTEMBYTHETHEORYOFPEDAGOGYAND1AWTHEREFORETHES刪YNOTOILLYCANWIDETHEVIEWOFTHECOMPARATIVEVOCATIOMLEDUCATION，BUTALSOTOOURUSEFORREFERENCEBASEDONTHETHEORYLEGISLATION，THETHREEPARTSOFLEGISLATIONSYSTEMOFVOCATIONALEDUCATLONTHATMEAUTHORITYOFLEGISLATION，THEPOWERSOFLEGISLATIONANDT11EPROCESSOF1E918LANONOFMODEMLEGISLATIONINJAPANALEEXPOUNDEDINDETAILS；Ⅱ1EDEVELOPMENTOFTHEMODELTILEGISLATIONOFVOCATIONALEDUCATIONLVEANDVOCATIONALEDUCATIONBEFOREA11DATIERTHESECONDWARARESUMMEDUPTHEROLEANDTENDENCYOFVOCATIONALEDUCATLONMJAPARTAREEXPOUNDEDASLVE，JAPANESTABLISHVOCATIONALEDUCATIONSYSTENLANDTHEMANAGEMENTSYSTEMOFCOMBINATIONBETWEENCE謝AI觚DLOCALANDA11虹NDSOFTRAININGPATTERNS，BESIDESTHATLVEPROMOTEIN如哪ANDCOMMERCETOCOMBINEANDITALSOPROPELTHEFEMALEVOCATIONALEDUCATIONANDSOCIALSEC謝如SVSTEMFROM‘拋JAPANSPROGRAMFORTHE21STCENTURY劇斑鰣D，，THETENDENCVOLVEINJAPANC趾BEFOUNDTHATISVOCATIONALEDUCATIONOFLIFELONGEDUC撕ONWILLBE’FOCUSONASEXPO吼DEDBEFORE，SEVERALCHARACTERISTICSOFVOCATIONALEDUCATIONINJAPANCALLBES啪EDUPSUCHASMATURE1AWSYSTEM，PUTEMPHASISONADMINISTRATINGTEACHINGINCONTO珊1TYWITH1AWPROMOTETHEDEVELOPMENTANDINNOVATIONOFVOCATIONALEDUCATIONTHEI刪ALWAYSBEAMENDEDACCORDINGTOCHANGEOFTHESOCIETYLEGALCLAUSESISDE詛ILEDDUT，1SEXPLLCLTAIMEDTOOURCOIJ／LTTY，SOMESUGGESTIONSTOTHESYSTEMOFOURVOCATLONAJEDUCATIONAREPUTFORWARDTOMAKEPROFESSIONANDOCCUPATIONTOTHEAUTNONTYOFVOCATIONALEDUCATIONLEGISLATION，TOMAKESTANDARDANDHEALTHPROCESSOFVOCA210NALEDUCATIONLEGISLATION，ANDTOMAKEOPERATIONALANDCHANGEABLEOBJECTSOFVOCATLONA】EDUCATIONATLAST，THEPAPERSUMUPTHEVOCATIONALEDUCATIONLEGISLATIONHOWTOHELPTHEDEVELOPMENTOFVOCATIONALEDUCATIONKEYWORDSJAPANVOCATIONALEDUCATION，LEGISLATION，SYSTEMOFV0CATIONALEDUCATION