簡(jiǎn)介：瑤族青少年的民間文學(xué)認(rèn)知一一以廣西富川瑤族自治縣為例專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)申請(qǐng)人黎妍指導(dǎo)教師．T覃德清§踏一}黼熙。捌端YAOTEENAGES’COGNITIONOFFOLKLITERATUREILLUSTRATEDBYTHECASEOFFUCHUANYAOAUTONOMOUSCOUNTYINGUANGXIAUTONOMOUSREGIONGRADUATESTUDENTLIYANTEACHERQINDEQINGSPECIALIZEDDIRECTIONCHINESEMINORITYETHNICLITERATUREGRADE2011ABSTRACTYAOISANATIONWITHAUNIQUECULTURE，BUTALSOACOUNTRYWITHALONGHISTORYOFETHNICMIGRATION．YAOONLYHASITSOWNLANGUAGEWITHOUTWORDS，WHOSEFOLKLITERA缸NREISSPREADMAINLYBYORALORMENTALINSTRUCTION．YAOORALFOLKLORESUCHASLOTSOFCLASSICMYTHS，STORIES，SONGSANDF01LPROVERBSLITERATURE，ALLVIVIDLYRECORDSTHEYAOPEOPLE’SLIVESANDMENTALITYINDIFFERENTHISTORICALPERIODS．YAOFOLKLITERATURENOTONLYHASMANYSOCIALFUNCTIONSINCLUDINGEDUCATIONANDENTERTAINMENT，BUTALSOREFLECTSTHESPIRITUALWORLDANDAESTHETICSENSEOFTHEYAONATIONALS．THEREISNOWRITTENFORMOFTHEYAOETHNICHISTORIES，SOTHESEFOLKLITERATURESHANDEDDOWNORALLY，ESPECIALLYTHOSEHANDEDDOWNWITHYAOLANGUAGE，VIVIDLYREFLECTTHESOCIALLIVESOFTHEYAOPEOPLEINDIFFERENTHISTORICALPERIODSFROMTHECONTENTSANDSUBJECTS．THEYRARETHECOLLECTIVEWISDOMOFTHEYAOPEOPLE，GUIDINGPEOPLETOLEAMANDDOGOOD，STRENGTHENINGPEOPLE’SYAOIDENTITY，ANDPLAYINGAREGULATORYROLEINDAILYLIFE．STRENGTHENINGTHEPROTECTIONANDHERITAGEOFTHEYAOFOLKLOREMEETSTHENEEDOFDEVELOPINGTHENATION’STRADITIONALCULTURE，ANDITISANINEVITABLECHOICEFORTHEYAOPEOPLE’SSUSTAINABLECULTURALDEVELOPMENT．HOWEVER，WITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFECONOMY，PEOPLE’SLIVINGENVIRONMENTOFCULTUREHADAGREATCHANGE．ASARESULT，THEFOLKLITERATURESINTHEMINORITYAREARAREFACINGUNPRECEDENTEDCHALLENGES．THEYOUNGPEOPLERARELACKOFCOGNITIONOFTHEIROWNFOLKLITERATUREANDTHEF01KLITERATUREHASEMERGEDFAULTPHENOMENA,SUCHASTHEDISAPPEARANCEOFTHEYAOFOLKSONGSTHATAREGENERATEDORALLY．THEPROTECTIONANDTHEHERITAGEOFTHEFOLKLOREBECAMEANEMERGENTANDUNAVOIDABLEISSUEFOROURCOUNTRY．THISRESEARCHISILLUSTRATEDBYTHECASEOFTHEAUTHOR’SHOMETOWNFUCHUANYAOAUTONOMOUSCOUNTRYINGUANGXIAUTONOMOUSREGION．BASEDONTHEMETHODOFDOCUMENTATION，THEAUTHORSTUDIESALARGENUMBEROFBOOKS，MONOGRAPHS，PAPERSABOUTTHECULTUREANDLITERATUREOFTHEYAOFOLK．ANDTHROUGHSEVERALFIELDINVESTIGATIONSOFHOLDINGINTERVIEWSWIMYOUNGSTUDENTSINTHELOCALSCHOOL，LEARNSABOUTTHEIRCOGNITIVESTATUSANDCHARACTERISTICSOFTHEIRNATIVEFOLKLITERATUREINTODAYSCULTURALENVIRONMENT．INADDITION，THEAUTHORCARRIESOUTTHOROUGHINVESTIGATIONONSCHOOL，F(xiàn)AMILYANDSOCIALEDUCATIONOFTHEYAOFOLKLITERATURE，F(xiàn)OCUSINGONTHEINDIVIDUALDIFFERENCESANDREVEALINGTHEMAINPROBLEMSANDTHEIREFFECTS．THROUGHTHEINVESTIGATION，ITIS

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10536學(xué)號(hào)0811302781密級(jí)公開(kāi)長(zhǎng)沙理工大學(xué)碩士學(xué)位論文1理想化認(rèn)知模型理論觀(guān)照下的幽默話(huà)語(yǔ)分析一以趙本山喜劇小品為例學(xué)位申請(qǐng)人姓名塑盔導(dǎo)師姓名及職稱(chēng)隆建生塾援培養(yǎng)單位籃迦堡王太堂專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)處宦蚤直堂區(qū)虞旦適宣堂論文提交日期至Q生壘旦論文答辯日期2Q生堇旦壘旦答辯委員會(huì)主席奎延撻L(zhǎng)ILLLLILLLLIEIIEIIIL＼1884263ANANALYSISOFTHEHUMOROUSUTTERANCEINZHAOBENSHAN’SCOMEDICSKITSFROMTHEPERSPECTIVEOFIDEALIZEDCOGNITIVEMODELSBYDENGBEIB．A．CHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGY2008ATHESISSUBMITTEDINPANIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSINFOREIGNLANGUAGESCHANGSHAUNIVERSITYOFSCIENCETECHNOLOGYSUPERVISORPROFESSORCHENJIANSHENGAPRIL，2011

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文密級(jí)環(huán)介導(dǎo)等溫?cái)U(kuò)增技術(shù)LAMP檢測(cè)三種典型腸病毒方法的建立及其在水環(huán)境中的應(yīng)用LOOPMEDIATEDISOTHERMALAMPLIFICATIONLAMPFORDETECTIONOFTHREEENTERICVIRUSESANDITSAPPLICATIONINWATERSAMPLES研究生楊麗指導(dǎo)教師黃文教授何曉青副教授專(zhuān)業(yè)糧食、油脂與植物蛋白工程研究方向水質(zhì)中病原微生物的檢測(cè)獲得學(xué)位名稱(chēng)工學(xué)碩士獲得學(xué)位時(shí)間2011年6月華中農(nóng)業(yè)大學(xué)食品科技學(xué)院二。一一年六月IIIILLIIIRPI111ULFIIRLL111111FLLLJ【Y2003882華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文無(wú)如需保密，解密時(shí)間年月日是否保密獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果．盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得華中農(nóng)業(yè)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料，指導(dǎo)教師對(duì)此進(jìn)行了審定．與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明，并表示了謝意．研究生簽名才多百竅時(shí)間≯。F1年／月?tīng)?zhēng)日學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)本人完全了解華中農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，印學(xué)生必須按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印莉本和龜孚版R本；學(xué)校有權(quán)保存提交論文的印刷版和電子版，并提供目錄檢索和閱覽服務(wù)，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文．本人同意華中農(nóng)業(yè)大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)力．注保密學(xué)位論文印涉及技術(shù)秘密、商業(yè)秘密或申請(qǐng)專(zhuān)利等潛在需要提交保密的論文在解密后適用于本授權(quán)書(shū)．學(xué)位論文作者簽名局誦導(dǎo)師簽名／{復(fù)丈簽名日期鈿|1年‘月丫日簽名日期≯OFF年么月T日注請(qǐng)將本表直接裝訂在學(xué)位論文的扉頁(yè)和目錄之間

簡(jiǎn)介：山東大學(xué)碩士學(xué)位論文班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的認(rèn)知與融合性特征研究姓名肖虹申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)教師耿愛(ài)英20070515山東大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要阿爾伯特班杜拉ALBERTBANDURA是現(xiàn)代心理學(xué)發(fā)展中著名的行為主義心理學(xué)家。但班杜拉突破了傳統(tǒng)行為主義學(xué)習(xí)理論的框架，吸收了認(rèn)知心理學(xué)注重對(duì)感知、思維、記憶和語(yǔ)言等內(nèi)部認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行研究的方面，日益強(qiáng)調(diào)人的主體因素特別是認(rèn)知因素在人的機(jī)能活動(dòng)中的重要作用。貫穿于他全部學(xué)術(shù)生涯的主線(xiàn)就是他逐步地對(duì)入的認(rèn)知因素及其與行為、環(huán)境之間的相互作用關(guān)系所做的系統(tǒng)而深入的研究。他把強(qiáng)化理論和認(rèn)知理論實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的結(jié)合，使他的理論顯示出認(rèn)知與行為綜合的趨向，因而有些學(xué)者把他的理論也稱(chēng)為認(rèn)知行為主義。班杜拉不僅對(duì)影響行為的內(nèi)尤其是認(rèn)知因素、外因素進(jìn)行了整合，同時(shí)他又借鑒了人本主義心理學(xué)的積極性方面，認(rèn)為心理學(xué)應(yīng)該研究人性，研究人的存在、人的價(jià)值、人的創(chuàng)造性、人的意義等，實(shí)現(xiàn)了不同心理學(xué)流派積極方面的融合。正如巴倫所指出的那樣“百多年來(lái)，心理學(xué)家們一致在尋找一種解釋人類(lèi)行為的‘大理論’這種理論要對(duì)人類(lèi)行為這一復(fù)雜而令人流連忘返的問(wèn)題提供一個(gè)綜合、準(zhǔn)確而行之有效的說(shuō)明。雖然社會(huì)認(rèn)知理論尚未為我們提供這樣的說(shuō)明。但在他那廣博而精深的體系中，我看到了我們夢(mèng)寐以求的這種大理論的曙光”。回因此，可以說(shuō)班杜拉對(duì)人的行為研究的融合性特征，開(kāi)辟了心理學(xué)對(duì)行為研究的一個(gè)新天地。班杜拉的‘社會(huì)學(xué)習(xí)理論1977、思想和行為的社會(huì)基礎(chǔ)一種社會(huì)認(rèn)知理論1986、‘自我效能控制的運(yùn)用1997等系列著作的相繼問(wèn)世，正是他行為主義思想中逐步突出認(rèn)知的重要性并予以系統(tǒng)研究過(guò)程的展現(xiàn)，也是他的思想逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)行為主義心理學(xué)、人本主義心理學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)的積極方面的融合過(guò)程的體現(xiàn)。班杜拉的心理學(xué)思想集中體現(xiàn)于他的社會(huì)學(xué)習(xí)理論之中。以往學(xué)者們對(duì)班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的研究大多集中于其理論宏觀(guān)層面特征的分析，本人則認(rèn)為班杜拉思想中的認(rèn)知與融合性特色滲透于其理論的各個(gè)方面，只有對(duì)其理論中微觀(guān)層面的特征予以分析才能展現(xiàn)班杜拉對(duì)認(rèn)知含義的拓展，亦才能洞見(jiàn)他對(duì)認(rèn)知在行①BA研I．R0UDINESOFA“GRANDMEO曠HIRCVIEWOFSOCIAIFOUNDA如NSOFTHOUGLLT柚DACCI伽A∞C柚∞GNNI”恤∞恥CONT啪PO哪YPSYCLIOLOGY，198732413．415

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)沙理工大學(xué)碩士學(xué)位論文理想化認(rèn)知模型理論燭照下的英語(yǔ)詩(shī)歌語(yǔ)篇連貫研究姓名姚堯申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師陳建生20090501型的特點(diǎn)，為構(gòu)建新的連貫?zāi)Ｐ吞峁┝死碚摶A(chǔ)。第四章是全文的主要章節(jié)。作者通過(guò)分析英語(yǔ)詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)，以語(yǔ)義連貫為核心，構(gòu)建了一個(gè)新的連貫分析模型。該模型首先從四個(gè)層面審視了理想化認(rèn)知模型理論對(duì)英語(yǔ)詩(shī)歌語(yǔ)篇連貫的解釋力，然后以英國(guó)玄學(xué)派詩(shī)人GEORGEHERBEN的詩(shī)歌M，砒E為例，系統(tǒng)闡釋該模型在具體詩(shī)歌語(yǔ)篇中的運(yùn)作方式，指出作者和讀者頭腦中已有的認(rèn)知世界知識(shí)對(duì)構(gòu)建詩(shī)歌語(yǔ)篇連貫的不可或缺性，為探討英語(yǔ)詩(shī)歌語(yǔ)篇連貫提供了一個(gè)新途徑。結(jié)論是對(duì)全文的總結(jié)和升華。在這一部分，作者不僅概括了全文的主要內(nèi)容，并且指出了新構(gòu)建的連貫?zāi)Ｐ蛯?duì)語(yǔ)篇分析的不足之處以及今后的研究方向。關(guān)鍵詞認(rèn)知詩(shī)學(xué)；理想化認(rèn)知模型；詩(shī)歌語(yǔ)篇；激活

簡(jiǎn)介：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文豬細(xì)小病毒DNA疫苗PCDNA31（）VP2CPG的構(gòu)建姓名田焱申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專(zhuān)業(yè)預(yù)防獸醫(yī)學(xué)指導(dǎo)教師曹三杰文心田20080601CONSTRUCTIONOFPPVDNAVACCINEPCDNA3．1VP2CPGANDELEMENTARYANALYSESOFITSIMMUNOLOGICALACTIVITYTIANYANPREVENTIVEVETERINARYMEDICINEDIRECTEDBYCAOSANJIEABSTRACTTHEDISEASEOFPORCINEPARVOVIRUSPPVISCAUSEDBYPORCINEPARVOVIRUSWHICHISAMAJORCAUSEOFREPRODUCTIONFAILUREINSWINE．PARVOVIRUSINFECTIONSINPIGSMAYCAUSEFETALDEATHANDMUMMIFICATION，STILLBIRTHSANDOTHERREPRODUCTIVEFAILURESINPREGNANTSOWS，ANDDERMATITISANDDIARRHEAINPIGLETS．SINCEPPVWASISOLATEDBYCARWNGHTIN1967，THEVIRUSANDIT’SANTIBODYWEREPROVEDTOBEPOSITIVEINMANYCOUNTRIES，ANDTHEANTIBODYPOSITIVERATEOFPPVREACHESTO50％80％．INCHINA，THEANTIBODYPOSITIVERATEOFPPVWASUPTO80％，WHICHCAUSESLOTSOFECONOMICALLOSSESINSWINEPRODUCTION．THEBESTMETHODTOCONTROLTHISKINDOFDISEASEISPREVENTION．AMONGTHEMETHODS，DEVELOPINGVACCINEISAKEYSTEP．DNAVACCINE、析也INCOMPARABLEADVANTAGEISTHEMIRDGENERMIONVACCINEWHICHFOLOWSPMHOGENYVACCINEANDSUBUNITVACCINE．INTHISSTUDY,APAIROFPRIMERSWASDESIGNEDACCORDINGTOSR一1STRAINOFPPVFROMGENBANKANDTHEMAINANTIGENREGIONOFVP2OFSR1STRAINWASAMPLIFIEDBYPCR．ANDTHESEQUENCEWAS1146BP，WHICHENCODED382AA．ANALYSISOFTHEANTIGENEPITOPESOFVP2SHOWEDTHATTHEREARESOMEANTIGENEPITOPESLOCATEDINTHEREGION．CONCERNEDTHISWECONSTRUCTEDAEUKARYOTICEXPRESSIONPLASMIDPCDNA3．1一VP2USINGTHEEUKARYOTICEXPRESSIONVECTOROFPCDNA3．1，ANDATTHESAMETIME，ASYNTHETICOLIGODEOXYNUCLEOTIDECPGODNCONMININGCPGISSWASCLONEDINTOTHEEUKARYOTICEXPRESSIONPLASMIDPCDNA3．1VP2TOCONSTRUCTANOTHEREUKARYOTICEXPRESSIONPLASMIDPCDNA3．1VP2CPG．THENTHERECOMBINANTEXPRESSIONVECTORSWERETRANSFECTEDINTOCOS．7CELLSRESPECTIVELYANDMADETHEMEXPRESSINVITRO．THERESULTSSHOWEDTHATTHETWOPLASMIDALSOCANEXPRESSVP2PROTEIN．TOINVESTIGATETHEIMMUNERESPONSEOFDNAVACCINEANDTHEADJUVANTEFFECTOFCPG．ISS，II

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)墨墨主22密級(jí)一．公玨單位代碼QQ墨委學(xué)號(hào)2QQ鰹Q豬源乙腦病毒株CSF．XZ．2D的分離鑒定及細(xì)胞傳代分析CHARACTERIZATIONANDANALYSISOFTHEPASSAGEDVIRUSOFTHEFIELDJAPANESEENCEPHALITISVIRUSSTRAINCSF．XZ2DISOLATEDIAIROMBWLNE●學(xué)位申請(qǐng)人梁曉曉指導(dǎo)教師鐘秀會(huì)教授張改平院士學(xué)科專(zhuān)業(yè)臨床獸醫(yī)學(xué)學(xué)位類(lèi)別農(nóng)學(xué)碩士授予單位河北農(nóng)業(yè)大學(xué)答辯日期二O一三年五月二十六日㈣㈥0㈣㈣LLY2386831摘要日本流行性乙型腦炎JAPANESEENCEPHALITIS，JE簡(jiǎn)稱(chēng)乙腦，是由乙腦病毒JAPANESEENCEPHALITISVIRUS，JEV感染人類(lèi)及家畜引起的一種主要損害中樞神經(jīng)系統(tǒng)的人獸共患傳染病。該病主要流行于夏秋兩季，蚊子是其主要傳播媒介，而豬為重要的貯存和增殖宿主。不同年齡、品種的豬均易感，JEV對(duì)豬的致死率不高，但感染后可導(dǎo)致種豬繁殖障礙、仔豬和育肥豬出現(xiàn)神經(jīng)癥狀，懷孕豬可出現(xiàn)流產(chǎn)、產(chǎn)死胎、木乃伊胎等，給養(yǎng)豬業(yè)造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失。為了解河南省規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)豬群乙腦病毒流行株的特征，本研究對(duì)臨床乙腦疑似病例的流產(chǎn)胎兒腦脊液進(jìn)行病毒盲傳分離，經(jīng)RTPCR鑒定、基因克隆鑒定、間接免疫熒光實(shí)驗(yàn)及乳鼠感染試驗(yàn)，成功分離鑒定了L株JEV毒株，命名為CSF．XZ．2D。基于JEVE基因和M基因的系統(tǒng)發(fā)生樹(shù)分析表明該分離株屬于基因III型。隨后對(duì)CSF．XZ．2D在BHK21細(xì)胞上進(jìn)行了連續(xù)傳代培養(yǎng)，并對(duì)其E基因的遺傳穩(wěn)定性進(jìn)行了研究。結(jié)果表明，經(jīng)連續(xù)傳代25次后病毒E基因趨于穩(wěn)定，氨基酸位點(diǎn)E271E_V和E278V_L傳代后發(fā)生穩(wěn)定點(diǎn)突變。與JEV毒力相關(guān)的部分位點(diǎn)如E107、E138、E176、E177和E315遺傳穩(wěn)定性較高，經(jīng)連續(xù)傳代后均未發(fā)生突變，與SAL4．14．2相應(yīng)位點(diǎn)完全一致。但是，另外一些位點(diǎn)的遺傳穩(wěn)定性較差，如E279和E312分別出現(xiàn)K_M_K和K_R_KR的反復(fù)突變。這些突變是否與JEV的宿主細(xì)胞適應(yīng)性及毒力變化相關(guān)有待進(jìn)一步研究。本研究初步揭示了JEV分離株CSF。XZ．2D的基因型及部分基因特征，并對(duì)其細(xì)胞適應(yīng)過(guò)程中的E基因穩(wěn)定性進(jìn)行了初步研究，這有助于進(jìn)一步深入了解河南省規(guī)?；i場(chǎng)JEV流行毒株的特征，并為進(jìn)一步研究其基因遺傳穩(wěn)定性提供了重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞乙腦病毒；分離鑒定；CSF．XZ．2DBHK21；傳代培養(yǎng)；E基因；序列分析

簡(jiǎn)介：1單位代碼10635學(xué)號(hào)112014306000491碩士學(xué)位論文特質(zhì)憤怒對(duì)攻擊行為的影響以及認(rèn)知重評(píng)的特質(zhì)憤怒對(duì)攻擊行為的影響以及認(rèn)知重評(píng)的調(diào)節(jié)作用基于行為模式與神經(jīng)機(jī)制的探討調(diào)節(jié)作用基于行為模式與神經(jīng)機(jī)制的探討論文作者侯璐璐指導(dǎo)教師江琦副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展與教育心理學(xué)研究方向情緒與認(rèn)知提交論文日期2017年4月10日論文答辯日期2017年5月18日學(xué)位授予單位西南大學(xué)中國(guó)?重慶2017年4月3目錄摘要IABSTRACTIII1文獻(xiàn)綜述111攻擊行為1111攻擊行為的概念及分類(lèi)1112攻擊行為的理論1113攻擊行為的測(cè)量方式4114攻擊行為的神經(jīng)基礎(chǔ)5115攻擊行為的調(diào)節(jié)712特質(zhì)憤怒9121特質(zhì)憤怒的概念9122特質(zhì)憤怒的測(cè)量9123特質(zhì)憤怒的神經(jīng)基礎(chǔ)10124憤怒的調(diào)節(jié)10125特質(zhì)憤怒對(duì)攻擊行為的預(yù)測(cè)作用1113認(rèn)知重評(píng)11131認(rèn)知重評(píng)的概念11132認(rèn)知重評(píng)的測(cè)量12133認(rèn)知重評(píng)的神經(jīng)基礎(chǔ)12134特質(zhì)憤怒對(duì)攻擊行為的影響以及認(rèn)知重評(píng)的調(diào)節(jié)作用1214問(wèn)題提出1315研究意義162實(shí)驗(yàn)一特質(zhì)憤怒對(duì)攻擊行為的影響認(rèn)知重評(píng)的行為調(diào)節(jié)模式1721實(shí)驗(yàn)?zāi)康?722實(shí)驗(yàn)方法17221被試17222實(shí)驗(yàn)材料17223程序1823實(shí)驗(yàn)結(jié)果19231決定階段19232競(jìng)爭(zhēng)階段21233反饋階段2124討論23241決定階段23242反饋階段25

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目掛廈睦簋慮整蛔凰險(xiǎn)達(dá)筮鮑叢紐益經(jīng)扭劍二二基王益墾態(tài)功能蔓接鮑巫究本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者奇新玉簽字日期2O，年年歲月，牛日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文9不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名午新玉簽字日期ZO件年6月J牛日導(dǎo)師簽名弋參國(guó)L’／、√■哆B簽字日期孔，孕年R月，牛日一摘要特質(zhì)性焦慮影響風(fēng)險(xiǎn)決策的認(rèn)知神經(jīng)機(jī)制基于靜息態(tài)功能連接的研究發(fā)展與教育心理學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生齊新玉指導(dǎo)老師馮廷勇教授摘要風(fēng)險(xiǎn)決策RISKDECISIONMAKING是指?jìng)€(gè)體在能夠估計(jì)或預(yù)測(cè)未來(lái)事件發(fā)生概率的情況下；選擇預(yù)期效果最好的方案的決策。風(fēng)險(xiǎn)決策是日常生活中普遍存在的一種適應(yīng)性行為，不僅關(guān)系到個(gè)體生活的和諧、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，而且對(duì)國(guó)計(jì)民生也有深遠(yuǎn)影響。因此，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策的認(rèn)知和神經(jīng)機(jī)制進(jìn)行深入的研究具有重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。先前，已經(jīng)有大量研究考察了即時(shí)的情境情緒對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策影響，然而從特質(zhì)性情緒角度來(lái)探討風(fēng)險(xiǎn)決策的認(rèn)知機(jī)制與神經(jīng)基礎(chǔ)的研究則很少。因此，本研究使用行為實(shí)驗(yàn)和靜息態(tài)功能性磁共振技術(shù)RESTINGSTATEFMRI技術(shù)，采用比較真實(shí)模擬現(xiàn)實(shí)情境的“接受還是放棄”式?jīng)Q策任務(wù)，主要研究以下兩個(gè)問(wèn)題1特質(zhì)性焦慮影響風(fēng)險(xiǎn)決策的認(rèn)知機(jī)制研究一；2特質(zhì)性焦慮影響風(fēng)險(xiǎn)決策的神經(jīng)機(jī)制研究。研究一采用行為實(shí)驗(yàn)的方式，探討了特質(zhì)性焦慮對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策的影響及其作用機(jī)制。研究結(jié)果表明1特質(zhì)性焦慮對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策的反應(yīng)時(shí)和冒險(xiǎn)傾向都有影響個(gè)體的特質(zhì)性焦慮水平越高，其決策反應(yīng)時(shí)越長(zhǎng)，越傾向于風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避，而特質(zhì)性焦慮水平越低，決策反應(yīng)時(shí)越短，越傾向于風(fēng)險(xiǎn)尋求；2中介分析表明，自我效能感在特質(zhì)性焦慮對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策的影響中起著部分中介的作用。這些結(jié)果表明，特質(zhì)性焦慮對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策具有顯著的影響，并且自我效能感在其中具有中介作用。研究二采用靜息態(tài)功能性磁共振技術(shù)RESTINGSTATEFMRI技術(shù)，考察了特質(zhì)性焦慮影響風(fēng)險(xiǎn)決策的神經(jīng)基礎(chǔ)及運(yùn)行機(jī)制。結(jié)果發(fā)現(xiàn)1額下回與左側(cè)扣帶后回之間的功能連接IFGLPCC與特質(zhì)性焦慮得分顯著相關(guān)；2額下回與左側(cè)扣帶后回之間的功能連接IFG．LPCC、右側(cè)腦島和左側(cè)扣帶后回之間的功能連接R．INSULARLPCC、扣帶前回和額下

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文論文題目目物理課程階段性與學(xué)生認(rèn)知發(fā)展關(guān)物理課程階段性與學(xué)生認(rèn)知發(fā)展關(guān)系的初探系的初探學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)課程與教學(xué)論（物理）申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名卜爽導(dǎo)師姓名洪正平教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2013年4月10日單位代碼10445學(xué)號(hào)2010020811分類(lèi)號(hào)G6337獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得（注如沒(méi)有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期2013年月日簽字日期2013年月日

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)UDC密級(jí)編號(hào)角方霜糾六碩士學(xué)位論文牡蠣養(yǎng)殖區(qū)人群GII．4諾如病毒感染與HBGA受體阻斷一的關(guān)系研究RELATIONSHIPBETWEENGII．4NOROVIRUSINFECTIONANDBLOCKHBGARECEPTOROFPOPULATIONINOYSTERCULTUREAREA導(dǎo)師姓名專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)培養(yǎng)類(lèi)型論文提交日期覃霖張永慧黃瓊公共衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)型2017年5月20號(hào)眥8㈣8㈣0JJJI●■Ⅲ8㈨2?3呲Y碩士學(xué)位論文牡蠣養(yǎng)殖區(qū)人群GII．4諾如病毒感染與HBGA受體阻斷的關(guān)系研究碩士研究生覃霖指導(dǎo)教師張永慧主任醫(yī)師黃瓊主任醫(yī)師頁(yè)琢土仕醫(yī)州J中文摘要研究背景諾如病毒NOROVIRUSES，NOVS是引起人群非細(xì)菌性急性胃腸炎的主要病原體之一。全球預(yù)計(jì)有55％一85％與NOVS相關(guān)的暴發(fā)由GII．4引起。雙殼貝類(lèi)被公認(rèn)為是引起食源性暴發(fā)的高風(fēng)險(xiǎn)食品，其中與牡蠣相關(guān)的暴發(fā)報(bào)道最多。廣東省海產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)，項(xiàng)目組前期研究發(fā)現(xiàn)廣東省汕尾市長(zhǎng)沙灣牡蠣養(yǎng)殖區(qū)的牡蠣NOVS污染率較高。然而，該養(yǎng)殖區(qū)人群急性胃腸炎發(fā)病率為O．10次／人年，低于廣東省平均水平0．25次／人年，也低于全國(guó)人群急性胃腸炎發(fā)病率0．56次／人年。該養(yǎng)殖區(qū)急性胃腸炎病人NOVS感染陽(yáng)性率為20％。在一項(xiàng)針對(duì)該地區(qū)健康人群NOVS隱性感染的調(diào)查顯示總?cè)巳篘OVS隱|生感染率為4．04％，其中牡蠣養(yǎng)殖區(qū)人群NOVS隱性感染率約為6．30％。該養(yǎng)殖區(qū)人群普遍有常年生食貝類(lèi)海產(chǎn)品的習(xí)慣，暴露于NOVS機(jī)會(huì)相對(duì)較多，卻很少發(fā)生人群NOVS急性胃腸炎暴發(fā)和流行。生活在牡蠣養(yǎng)殖區(qū)NOVS高污染環(huán)境中，又有特殊的高危飲食習(xí)慣，該地區(qū)居民的急性胃腸炎發(fā)病率并不比一般人群高，這其中是否存在某些保護(hù)機(jī)制使宿主不易發(fā)病，值得探索和研究。人體感染NOVS主要與宿主遺傳和免疫、環(huán)境和病原體三方面因素相關(guān)。大

簡(jiǎn)介：LIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3273187黲漂霹鞲強(qiáng)董未醛瓣RIKL,褰噸瀕瓣蒲繅荔哥攀11霉．镢FJ．管F蓊翌幫璉淫勘巍愛(ài)曼曩曩；穗C燮≥II娑。咎J?！荆?。F叫二J薯魯J舔童J罄鞣I簿蠢爵FI≮’I釜。哺JI二≥R弩。1J‘‘’‘’6L“}T一。?一■I．～一IL1|。．1一邁上蓋湓洫矗婦蔓苧葛炒■●～。_1R‘I一二三．L■山謄鹺鯊衄濫翻；，學(xué)院專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用心理學(xué)號(hào)1511030157姓名王超指導(dǎo)教師昱捷原創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得墨洼豎蓮盤(pán)堂或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。論文作者簽名I良芝日期為7年戶(hù)月訂日研究生學(xué)位論文使用授權(quán)說(shuō)明本人完全了解天津師范大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用研究生學(xué)位論文的規(guī)定，按照學(xué)校要求向圖書(shū)館提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；圖書(shū)館有權(quán)保存學(xué)位論文的印刷本和電子版，并通過(guò)校園網(wǎng)向本校讀者提供全文與閱覽服務(wù)。圖書(shū)館可以采用數(shù)字化或其它手段保存論文；因某種特殊原因需要延遲發(fā)布學(xué)位論文，按學(xué)位論文保密規(guī)定處理，保密論文在解密后遵守此規(guī)定。論文作者簽名王怨聊盤(pán)名獎(jiǎng)赴日期沁】年R月訂日

簡(jiǎn)介：論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5170859053I添加個(gè)人信息北京體育大學(xué)（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十六日THEEFFECTOFANXIETYONATTENTIONALNETWORKSANDSPORTPERFORMANCETHEMODERATINGEFFECTOFCOGNITIVELOAD焦慮對(duì)焦慮對(duì)注意網(wǎng)絡(luò)功能和注意網(wǎng)絡(luò)功能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響認(rèn)知負(fù)荷的調(diào)節(jié)作用的影響認(rèn)知負(fù)荷的調(diào)節(jié)作用培養(yǎng)單位一級(jí)學(xué)科二級(jí)學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)心理學(xué)應(yīng)用心理學(xué)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)艾麗欣王英春副教授焦慮對(duì)注意網(wǎng)絡(luò)功能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響認(rèn)知負(fù)荷的調(diào)節(jié)作用論文隨機(jī)驗(yàn)證編號(hào)BT5170859053III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本人完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校對(duì)本人遞交的學(xué)位論文焦慮對(duì)注意網(wǎng)絡(luò)功能和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的影響認(rèn)知負(fù)荷的調(diào)節(jié)作用保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許在校內(nèi)和與學(xué)校有協(xié)議的部門(mén)公布論文并被查閱和借閱。本人授權(quán)北京體育大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密保密□，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。本學(xué)位論文屬于不保密不保密□。（請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打√‖）學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名艾麗欣艾麗欣日期二〇一七年八月十六日√

簡(jiǎn)介：獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目犍廈性焦虐毖蛔蹬翅選捶的達(dá)叁旦控經(jīng)扭生9二基王登息查功篚連接的班窺本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者勛婚簽字曰期友一伊年6月一日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院籌可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文日不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名荔珀導(dǎo)師簽名～簽字日期。跏肪年6月0日簽字日期OT,。LJ“年多月0日4．2．1被試???????????????????????????????????．224．2．2實(shí)驗(yàn)材料????????????????????????．．224．2．3數(shù)據(jù)采集????????????????????????．．224．2．4數(shù)據(jù)分析????????????????????????一234．3結(jié)果與分析?????????????????????????一244．3．1與特質(zhì)性焦慮有關(guān)的功能連接???????????????一244．3．2與跨期選擇有關(guān)的功能連接????????????????．．254．3．3特質(zhì)性焦慮影響跨期選擇的神經(jīng)機(jī)制????????????．．264．4討{倉(cāng)??????????????????????????????????????265研究總結(jié)與討論?????????????????????????．．285．1研究總結(jié)???????????????????????????285．2研究討論??????????????????????????．．295．2．1特質(zhì)性焦慮影響跨期選擇的認(rèn)知機(jī)制????????????一295．2．2特質(zhì)性焦慮影響跨期選擇的神經(jīng)機(jī)制?????????????296不足和展望???????????????????????????．．316．1研究不足??????????????????????????一3L6．2研究展望??????????????????????????一31參考文獻(xiàn)??????????????????????????????33附錄???????????????????????????????．．38致謝??????????????????????????????????????????40科研成果及參與課題????????????????????????．．42

簡(jiǎn)介：分類(lèi)號(hào)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文密級(jí)牛皰疹病毒1型特異編碼的ULO．5基因生物學(xué)特性研究STUDYONTHEBIOLOGICALCHARACTERISTICSOFTHESPECIFICUL0．5GENEENCODEDBYBOVINEHERPESVIRUSTYPE1研究生張煒指導(dǎo)教師劉正飛教授指導(dǎo)小組陳煥春院士專(zhuān)業(yè)預(yù)防獸醫(yī)學(xué)獲得學(xué)位名稱(chēng)農(nóng)學(xué)碩士金梅林教授何啟蓋教授研究方向動(dòng)物病原分子生物學(xué)獲得學(xué)位時(shí)間2012年6月華中農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院二。一二年六月㈣㈣㈣㈣華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明及使局Y仗2儀1巾61926學(xué)位論文是否保密否如需保密，解密時(shí)間年月日獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得華中農(nóng)業(yè)大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料，指導(dǎo)教師對(duì)此進(jìn)行了審定。與我一同Z作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明，并表示了謝意。研究生簽名耀韋晰】艫年易月7日學(xué)位論文使用授權(quán)書(shū)本人完全了解華中農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于保存、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)生必須按照學(xué)校要求提交學(xué)位論文的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存提交論文的印刷版和電子版，并提供目錄檢索和閱覽服務(wù)，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。本人同意華中農(nóng)業(yè)大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容．為存在館際合作關(guān)系的兄弟高校用戶(hù)提供文獻(xiàn)傳遞和交換服務(wù)，同時(shí)本人保留在其他媒體發(fā)表論文的權(quán)力。注保密學(xué)位論文即涉及技術(shù)秘密、商業(yè)秘密或申請(qǐng)專(zhuān)利等潛在需要提交保密的論文在解密后適用于本授權(quán)書(shū)。糊黼搟彬必P鋤張別87F簽名日期加億年彥月羅日簽名日期1／O仁年?！?。夕日注請(qǐng)將本表直接裝訂在學(xué)位論文的扉頁(yè)和目錄之間