簡(jiǎn)介：點(diǎn)擊查看更多鞍鋼實(shí)業(yè)集團(tuán)人力資源管理存在的問(wèn)題及對(duì)策研究精彩內(nèi)容。

簡(jiǎn)介：分類號(hào)單位代碼10389密級(jí)學(xué)號(hào)1112196057福建農(nóng)林大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文福建農(nóng)林大學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文福建省高校圖書(shū)館人力資源福建省高校圖書(shū)館人力資源開(kāi)發(fā)與管理研究開(kāi)發(fā)與管理研究學(xué)位類別公共管理專業(yè)學(xué)位（MPA）專業(yè)領(lǐng)域研究方向公共人力資源管理學(xué)生姓名謝惠星指導(dǎo)教師蔡雪雄研究員完成時(shí)間二○一三年四月獨(dú)創(chuàng)性聲明獨(dú)創(chuàng)性聲明1導(dǎo)言111研究背景1111信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展改變了高校圖書(shū)館的管理模式1112復(fù)合圖書(shū)館的發(fā)展對(duì)高校圖書(shū)館人力資源提出更高要求1113知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校圖書(shū)館需要加強(qiáng)人力資源管理112研究的意義1121理論意義1122實(shí)踐意義213研究方法及研究思路2131研究方法2132研究思路32關(guān)于高校圖書(shū)館人力資源開(kāi)發(fā)與管理的文獻(xiàn)綜述521高校圖書(shū)館人力資源管理的內(nèi)涵522高校圖書(shū)館人力資源管理現(xiàn)狀綜述523高校圖書(shū)館人力資源開(kāi)發(fā)與管理對(duì)策綜述624國(guó)內(nèi)外高校圖書(shū)館人力資源管理研究的比較83高校圖書(shū)館人力資源開(kāi)發(fā)與管理的理論基礎(chǔ)931人力資源概述9311人力資源的定義9312人力資源的特征932人力資源管理概述9321人力資源管理的定義9322人力資源管理的職能及活動(dòng)933高校圖書(shū)館人力資源開(kāi)發(fā)與管理概述10331高校圖書(shū)館人力資源開(kāi)發(fā)與管理的含義10332高校圖書(shū)館人力資源開(kāi)發(fā)與管理的辯證關(guān)系114福建省高校圖書(shū)館人力資源現(xiàn)狀1241福建省高校圖書(shū)館員工結(jié)構(gòu)組成調(diào)查12411福建省高校圖書(shū)館員工結(jié)構(gòu)組成調(diào)查結(jié)果12412調(diào)查結(jié)果分析14

簡(jiǎn)介：IIILFLLLLLLIJIILLLLLLLRLLLLLLLLLLLLLLLLLLLJIIIIY3265725分類號(hào)TV311密級(jí)．公開(kāi)學(xué)校代碼堂縣象強(qiáng)嚷意失摯公共管理碩士專業(yè)學(xué)位論文10758320142473石柱縣農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)利用研究RESEARCHONTHEDEVELOPMENTANDUTILIZATIONOFRURALHUMANRESOURCESINSHIZHUCOIINTY研究生姓名校外導(dǎo)師姓名及職稱校內(nèi)導(dǎo)師姓名及職稱專業(yè)學(xué)位類別研究方向所在單位鄭瀟周永康教授永春芳副教授公共管理碩士人力資源管理MPA教育電心新疆烏魯木齊二。一六年十月石柱縣農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)利用研究摘要改革開(kāi)放三十多年，我國(guó)在各個(gè)方面都取得了舉世矚目的成就，可喜可賀。在欣喜之余，卻不能盲目樂(lè)觀。我們應(yīng)該看到與發(fā)達(dá)國(guó)家的差異還比較大，特別是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的短板，要下大力氣解決“三農(nóng)”問(wèn)題，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌是一條有效的路徑。本課題以石柱縣為例，做個(gè)案研究，如何有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)利用好農(nóng)村人力資源，提升農(nóng)民整體素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，力爭(zhēng)達(dá)到以點(diǎn)帶面的作用。本文運(yùn)用訪談、文獻(xiàn)分析和比較分析的方法，對(duì)石柱縣農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)情況進(jìn)行了研究。發(fā)現(xiàn)存在七個(gè)方面問(wèn)題一是整體文化素質(zhì)較低，二是農(nóng)村勞動(dòng)力組織利用不到位，三是農(nóng)民工合法權(quán)益維護(hù)和公共服務(wù)有差距，四是“留守兒童”和“空巢老人”問(wèn)題突出，五是農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)資金瓶頸難突破，六是農(nóng)民工身體素質(zhì)差，七是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生保障體系建設(shè)難。這些問(wèn)題的主要原因有一是基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育城鄉(xiāng)差別大，二是職業(yè)技能培訓(xùn)效能差，三是農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)城鄉(xiāng)門(mén)檻難跨越，四是地方政府對(duì)農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)工作重視不夠，五是農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生水平低下，六是農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移顧慮多。研究認(rèn)為，要改善石柱縣農(nóng)村人力資源開(kāi)發(fā)利用問(wèn)題，應(yīng)該采取以下措施合理配置教育資源、探索城鄉(xiāng)教育一體化、地方政府要優(yōu)化制度環(huán)境、強(qiáng)化農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生制度建設(shè)、振興當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、優(yōu)化城鄉(xiāng)人才交流環(huán)境、支持留守人員創(chuàng)業(yè)、服務(wù)返鄉(xiāng)農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)等。關(guān)鍵詞農(nóng)村；人力資源開(kāi)發(fā)；重慶市石柱縣

簡(jiǎn)介：分類號(hào)F27292密級(jí)UDC331編號(hào)工商管理碩士學(xué)位論文沈陽(yáng)悅駕代駕公司兼職員工的人力資源管理問(wèn)題研究碩士研究生田宇指導(dǎo)教師白曉君副教授學(xué)科、專業(yè)工商管理沈陽(yáng)理工大學(xué)2017年3月4日CLASSIFICATIONINDEXF27292UDC331ATHESISFORTHEMASTERDEGREEOFBUSINESSADMINISTRATIONRESEARCHONHUMANRESOURCEMANAGEMENTOFPARTTIMEEMPLOYEESINSHENYANGYUEJIADESIGNATEDDRIVINGCOMPANYCANDIDATETIANYUSUPERVISORA/PROFBAIXIAOJUNACADEMICDEGREEAPPLIEDFORMASTEROFBUSINESSADMINISTRATIONSPECIALITYBUSINESSMANAGEMENTDATEOFSUBMISSIONFEBRUARY，2017DATEOFEXAMINATIONMARCH,2017UNIVERSITYSHENYANGLIGONGUNIVERSITY

簡(jiǎn)介：華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文極化增長(zhǎng)區(qū)域人力資源優(yōu)化配置研究以長(zhǎng)江三角洲大都市圈為例姓名曾明星申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)人文地理學(xué)指導(dǎo)教師張善余200505012005屆華東師范大學(xué)博士學(xué)位論文■奏獻(xiàn)，并闡述了經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和人力資源就業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，為實(shí)證研究搭起了理論框架。在實(shí)證研究方面，利用經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、人口等相關(guān)資料，較深入、系統(tǒng)地分析了長(zhǎng)三角的人力資源配置狀況，初步探索性地回答了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人力資源應(yīng)該怎樣配置和整合才能發(fā)揮出較大效益的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)長(zhǎng)三角的人才政策進(jìn)行了分析，指出了其中出現(xiàn)的錯(cuò)誤傾向和存在的嚴(yán)重問(wèn)題，并在科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，提出了人力資源市場(chǎng)一體化的對(duì)策與建議。本文由九章構(gòu)成，其各章的主要內(nèi)容簡(jiǎn)介如下第一章，闡述了研究的基礎(chǔ)與方法，并分析了人力資源配置與整合的國(guó)內(nèi)外復(fù)雜背景與難得的機(jī)遇。第二章，對(duì)人力資源與極化增長(zhǎng)區(qū)域等相關(guān)概念進(jìn)行了界定，并闡述了我國(guó)人力資源極化增長(zhǎng)的特征以及經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)、人力資源增長(zhǎng)變動(dòng)的配置理論。第三章，分析了長(zhǎng)三角在全國(guó)經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的地位與作用，并就選擇“長(zhǎng)三角人力資源優(yōu)化配置”為論題進(jìn)行了原因的說(shuō)明。同時(shí)，重點(diǎn)分析了長(zhǎng)三角的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)分布格局，總結(jié)了人力資源與產(chǎn)業(yè)配置中出現(xiàn)的主要問(wèn)題。第四章，從空間角度，分析了長(zhǎng)三角人力資源分布的合理性，人力資源遷移流動(dòng)有利于人力資源的優(yōu)化配置，并對(duì)區(qū)域人力資本提升和集聚有很，的意義，同時(shí)遷移對(duì)不同區(qū)域的人力資本所產(chǎn)生的效應(yīng)不同，有的產(chǎn)生“抬升效應(yīng)”，有的產(chǎn)生“稀釋效應(yīng)”。描出了長(zhǎng)三角人力資本最優(yōu)收益區(qū)位。第五章，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)的角度，探索人力資源結(jié)構(gòu)的優(yōu)化問(wèn)題．通過(guò)多種經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ蛯?duì)長(zhǎng)三角人力資源結(jié)構(gòu)的適配狀況及其發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了分析。第六章，探索了人力資本提升對(duì)人力資源行業(yè)轉(zhuǎn)移與躍遷的影響，同時(shí)分析了人才結(jié)構(gòu)及其優(yōu)化配置問(wèn)題。第七章，主要分析了長(zhǎng)三角就業(yè)壓力和人力資源市場(chǎng)供需矛盾，并對(duì)未來(lái)20年內(nèi)的人力資源發(fā)展態(tài)勢(shì)進(jìn)行了預(yù)測(cè)。第八章，基于論文第一到第七章人力資源配置狀況及配置問(wèn)題的有關(guān)分析，提出了長(zhǎng)三角人力資源整合的構(gòu)想與措施，并對(duì)有關(guān)“引智”政策進(jìn)行了分析。第九章，對(duì)全文重點(diǎn)探討的問(wèn)題和所形成的結(jié)論進(jìn)行了歸納與總結(jié)。本文采用了定量與定性、宏觀與微觀、總量與結(jié)構(gòu)、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)相結(jié)合的分析方法，行文中對(duì)有關(guān)理論問(wèn)題進(jìn)行了大膽的嘗試和探索，在實(shí)證上重點(diǎn)分析了與人力資源優(yōu)化配置有關(guān)的重要問(wèn)題。主要理論突破與實(shí)證創(chuàng)新，可以概括為以下幾個(gè)方面1．對(duì)城市綜合實(shí)力空間引力范圍劃分的“斷裂點(diǎn)”理論進(jìn)行了修正。以前學(xué)者所提出的“斷裂點(diǎn)”理論的邊界有垂線、平滑曲線、估測(cè)的橢圓弧等，這些都比較模糊，且隨意性較大，存在較大的不確定性。筆者這里的“斷裂點(diǎn)”邊界，

簡(jiǎn)介：M眥Ⅲ川㈣?㈣㈨?MY3347903分類號(hào)UDC密級(jí)公玨。學(xué)校代碼Q鯪璺．訇財(cái)侄Z乎JⅥ“㈣V￡RS耵0FM‘姚塒DE“M刪“5疊墨堡壟碩士研究生學(xué)位論文丈山州衛(wèi)生學(xué)校人力資源覿劃研究學(xué)院部所．，一R二．．．噬邀生．公甚篁堡堂隆上二．專I業(yè)。一．、．公甚籃堡I|IL’A姓’名．；一蠢一登超礁．．．．導(dǎo)』’?！畮煻粔拒諭。蘭職稱．．塾熬拯．～校外導(dǎo)師姓名．萱．盎亟一職務(wù)垂直壅．些太堂剜．撞蘧論文起止時(shí)間2016年LO月～20蜉年11月摘要隨著改革開(kāi)放后我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，全球化的趨勢(shì)不可阻擋，人力資源已經(jīng)成為關(guān)乎組織生存與發(fā)展的關(guān)鍵因素，人力資源的管理和開(kāi)發(fā)水準(zhǔn)決定著組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的高低。人力資源規(guī)劃是其它一切人力資源活動(dòng)的基礎(chǔ)，故而成為了當(dāng)今管理學(xué)研究中的重點(diǎn)課題之一。一方面是國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的政策推動(dòng)，另一方面是當(dāng)?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生技能人才匱乏的現(xiàn)實(shí)需要，文山州衛(wèi)生學(xué)校必須加快發(fā)展才能應(yīng)對(duì)這樣的環(huán)境需求。要克服當(dāng)?shù)芈浜蟮慕?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平等不利因素，學(xué)校就必須根據(jù)自身?xiàng)l件制定系統(tǒng)的人力資源規(guī)劃，在此之上進(jìn)行科學(xué)的人力資源管理，促進(jìn)校內(nèi)人力資源的有效利用，走上發(fā)展的快車(chē)道。本文立足于現(xiàn)代人力資源規(guī)劃理論，結(jié)合其它相關(guān)理論，首先運(yùn)用文獻(xiàn)資料法，系統(tǒng)收集相關(guān)政策法規(guī)及文山州衛(wèi)生學(xué)校的人力資源數(shù)據(jù)；并且運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法，對(duì)學(xué)校159名在職專任教師進(jìn)行調(diào)查，收集他們對(duì)學(xué)校人力資源管理的意見(jiàn)與建議；然后對(duì)學(xué)校當(dāng)前的人力資源內(nèi)外環(huán)境、人力資源隊(duì)伍以及人力資源管理工作分別進(jìn)行分析，找出其中存在的問(wèn)題與不足。例如專任教師數(shù)目嚴(yán)重不足，專業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡，專業(yè)素質(zhì)偏低等。在學(xué)校的總體戰(zhàn)略的指引下，制定出學(xué)校的人力資源戰(zhàn)略然后通過(guò)定性與定量相結(jié)合的分析方法，對(duì)未來(lái)五年學(xué)校的人力資源發(fā)展?fàn)顩r作出預(yù)測(cè)；制定出文山州衛(wèi)生學(xué)校的5年期人力資源規(guī)劃。文章試圖突顯出該研究現(xiàn)實(shí)價(jià)值和意義，在系統(tǒng)而全面地進(jìn)行理論體系構(gòu)建的基礎(chǔ)上，著重針對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行人力資源現(xiàn)狀分析及人力資源發(fā)展預(yù)測(cè)，從而使本研究的結(jié)果在真實(shí)可靠的基礎(chǔ)上還能具備實(shí)用價(jià)值。由于環(huán)境變化所導(dǎo)致的不確定性，研究中針對(duì)未來(lái)所制定的人力資源規(guī)劃具備了一定的修訂空間，從而使其更具適應(yīng)性。此外，對(duì)我國(guó)其它落后地區(qū)的組織開(kāi)展人力資源規(guī)劃研究，也能提供參考價(jià)值。關(guān)鍵詞學(xué)校；人力資源；人力資源規(guī)劃；研究

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10385分類號(hào)研究生學(xué)號(hào)1400507076密級(jí)碩士專業(yè)學(xué)位論文基于效能感的組織人力資源激勵(lì)研究以泉州市初中數(shù)學(xué)教師為例基于效能感的組織人力資源激勵(lì)研究以泉州市初中數(shù)學(xué)教師為例RESEARCHOFORGANISATIONALHUMANRESOURCEBASEDONTHEEFFICICACYACASESTUDYOFSECONDARYSCHOOLMATHEMATICSTEACHERSINQUANZHOU作者姓名王曉芬王曉芬指導(dǎo)教師趙昕東教授趙昕東教授實(shí)踐導(dǎo)師沈家文沈家文專業(yè)學(xué)位類別/領(lǐng)域工商管理碩士工商管理碩士研究方向人力資源管理人力資源管理所在學(xué)院工商管理學(xué)院工商管理學(xué)院論文提交日期二零一七年五月十九日二零一七年五月十九日摘要I摘要在國(guó)家實(shí)施新課程改革和績(jī)效工資的雙重背景下，對(duì)于學(xué)校組織的核心人員教師而言，他們正在承受著越來(lái)越大的壓力。此外，他們的工作對(duì)象是身體和心理尚未成熟的青少年，而他們正處于能力發(fā)展、辨別是非意識(shí)亟待提升、個(gè)性塑造的非常時(shí)期。因此，教師的工作熱情和勝任力直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。目前，許多教師缺乏工作動(dòng)力，工作熱情不高，原因是這些教師缺乏強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī)，學(xué)校人力資源管理未能采取有效的內(nèi)在激勵(lì)。如何有效利用適當(dāng)?shù)募?lì)方式來(lái)激發(fā)教師的積極性，這是目前學(xué)校人力資源管理需要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。論文以初中數(shù)學(xué)教師為例，就泉州地區(qū)學(xué)校教師群體的效能感進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查，在吸收已有的研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合訪談資料，運(yùn)用主成分分析，構(gòu)建評(píng)價(jià)泉州地區(qū)數(shù)學(xué)教師效能感的具體指標(biāo)；運(yùn)用采用文獻(xiàn)分析法、單因素方差分析、相關(guān)分析、獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)、因子分析和回歸分析法并結(jié)合訪談資料，較為深入的分析泉州地區(qū)數(shù)學(xué)教師教學(xué)效能感的總體特征、各變量特征（如城鄉(xiāng)之間、學(xué)校類型之間、年級(jí)、性別、年齡、教齡、學(xué)歷、職稱、職務(wù)等）以及影響因素。通過(guò)回歸分析發(fā)現(xiàn)，教師學(xué)科知識(shí)與文化修養(yǎng)、教師教學(xué)監(jiān)控能力、教師的共事能力、學(xué)校的服務(wù)與管理、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)五個(gè)因素為影響教師教學(xué)效能感的重要因素。其中，社會(huì)、學(xué)校因素是教師教學(xué)效能感的外部影響因素；性別、教齡、年齡、職稱、職務(wù)因素則是內(nèi)部影響因素。論文基于來(lái)自一線教師群體231名樣本的調(diào)研數(shù)據(jù)與群體意見(jiàn)的反饋，統(tǒng)籌考慮。以自我激勵(lì)理論、教師職業(yè)生涯自主發(fā)展理論為依據(jù)，從薪酬激勵(lì)、教師自主激勵(lì)和培訓(xùn)激勵(lì)三方面提出提高教師教學(xué)效能感的激勵(lì)策略，最終促進(jìn)教師激勵(lì)，為實(shí)現(xiàn)教師的可持續(xù)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有力的人力資源保障。關(guān)鍵詞效能感教學(xué)效能感教師激勵(lì)人力資源

簡(jiǎn)介：浙江工商大學(xué)碩士論文基于平衡計(jì)分卡的廣電人力資源績(jī)效評(píng)1．占研究以杭州市蕭山區(qū)為例基于平衡計(jì)分卡的廣電人力資源績(jī)效評(píng)估研究?～以杭州市蕭山區(qū)為例摘要隨著信息產(chǎn)業(yè)和新媒體的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體面臨著日益加劇的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，必須要進(jìn)行轉(zhuǎn)型才能適應(yīng)新環(huán)境的要求。廣電媒體屬于知識(shí)密集型行業(yè)，需要充分發(fā)揮人才智慧，是廣電發(fā)展的關(guān)鍵與動(dòng)力。人力資源的競(jìng)爭(zhēng)成為廣電傳媒競(jìng)爭(zhēng)的核心。如何在新的媒體環(huán)境下打贏人才競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)是擺在廣電行業(yè)領(lǐng)域的一大課題。而績(jī)效評(píng)估是人力資源管理系統(tǒng)中的中樞系統(tǒng)，人員招聘、晉升、培訓(xùn)、薪酬激勵(lì)等都需以考核、評(píng)估為基礎(chǔ)，在培養(yǎng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力方面起著關(guān)鍵性作用。因此，傳統(tǒng)廣電媒體要想在瞬息萬(wàn)變的競(jìng)爭(zhēng)格局中獲取地位，必須建立一套與廣電人力資源戰(zhàn)略角色與職責(zé)相應(yīng)的績(jī)效評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系。以一種適時(shí)、科學(xué)、公平的方法對(duì)人力資源的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行改革，促進(jìn)廣電人力資源的角色轉(zhuǎn)型。然而就目前廣電人力資源績(jī)效管理的現(xiàn)狀來(lái)看，還存在著很多問(wèn)題。一方面，廣電部門(mén)是一個(gè)涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)公眾等因素的系統(tǒng)，具有政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多重屬性。它的特殊性決定了單一的人力資源績(jī)效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不適用于媒體融合發(fā)展的今天，同時(shí)也不能照搬一般的公共組織或企業(yè)的績(jī)效考核管理。另一方面當(dāng)前廣電人力資源實(shí)行的績(jī)效評(píng)估體現(xiàn)不出時(shí)代對(duì)它的要求，績(jī)效考評(píng)意識(shí)弱，“大鍋飯”、“平均主義”現(xiàn)象依存，績(jī)效評(píng)估體系尚不成熟，考核主體單浙江工商大學(xué)碩士論文基于平衡計(jì)分卡的廣電人力資源績(jī)效評(píng)估研究以杭州市蕭山區(qū)為例’。。_1。。。__。_。。?！?。。。。1。1’。。。__。_●_。。_。_。__F___?！?。。_●。。_。。__。_一RESEARCHONPERFORMANEEEVALUATIONOFRAD10ANDTELEVISONHUMANRESOURCESBASEDONBALANCEDSCORECARDTAKINGXIAOSHANDJSTRLOTOFHANGZHOUCITYASANEXAMPLEABSTRACTWITHTHERAPIDDEVELOPMENTOFINFORMATIONINDUSTRYANDNEWMEDIA，TRADITIONALMEDIAISCONFRONTEDWITHAGROWINGMARKETCOMPETITIONANDCHALLENGES，ANDMUSTTRANSFORMTOADAPTTOTHENEWENVIRONMENT．RADIOANDTELEVISIONMEDIABELONGSTOKNOWLEDGEINTENSIVEINDUSTRY,NEEDSTOGIVEFULLPLAYTOTHETALENTWISDOM,WHICHISTHEKEYMOTIVATIONTOTHEDEVELOPMENTOFRADIO，F(xiàn)ILMANDTELEVISIONINDUSTRY．THECOMPETITIONOFHUMANRESOURCESISTHECOREOFRADIOANDTELEVISIONMEDIACOMPETITION．HOWTOFIGHTTOWINCOMPETITIONFORTALENTUNDERTHENCWMEDIAENVIRONMENTISANIMPORTANTTOPICINTHEFIELDOFRADIO，F(xiàn)ILMANDTELEVISIONINDUSTRY．ASPERSONNELRECRUITMENT，PROMOTION，TRAINING，SALARYINCENTIVEMUSTBECARRIEDOUTBASEDONTHEEXAMINATIONEVALUATION．THEPERFORMANCEEVALUATIONISTHECOREOFHUMANRESOURCEMANAGEMENTSYSTEM，PLAYINGAKEYROLEINPROMOTINGTHEENTERPRISECORECOMPETITIVENESS．THEREFORE，F(xiàn)ORTHETRADITIONALRADIOANDTELEVISIONMEDIA

簡(jiǎn)介：分類號(hào)???????UDC密級(jí)?公?五??．另囂聲夕擎碩士研究生學(xué)位論文基于弟子規(guī)理念的H公司人力資源管理問(wèn)題研究申請(qǐng)人學(xué)號(hào)培養(yǎng)單位學(xué)科專業(yè)研究方向指導(dǎo)教師完成日期宋紅艷3121899經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院工商管理碩士人力資源與組織行為王明琴教授2017年4月30日黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文ABSTRACTATPRESENT，CHINA’SHUMANRESOURCESMANAGEMENTINTHEIDEAANDMETHODOFOPERATIONAREFOLLOWINGANDLEARNFROMWESTERNMANAGEMENTSTYLE．HOWEVERTHESEADVANCEDTHEORIESANDMETHODSARENOTIDEALINMOSTCOMPANIES．THEREASONISTHATCHINAHASTHOUSANDSOFYEARSOFTRADITIONALCULTUREBACKGROUND．ALLOFOURTHOUGHTS，ACTIONSANDACTIVITIESEMBODYTHEINFLUENCEOFTRADITIONALCULTUREONUS．ONLYINDEPTHSTUDYANDFULLYUNDERSTANDTHETRADITIONALCULTUREOFOURCOUNTRY,TOMAKEADVANCEDHUMANRESOURCEMANAGEMENTMETHODHASGOODAPPLICATION．THISPAPERSTUDIESONTHEMANAGEMENTPRACTICEOFHCOMPANYBASEDON，THROUGHACCESSTOALARGENUMBEROFTHEORETICALLITERATURE．INDEPTHANALYSISOFTHEHCOMPANYBASEDONTHE”DIZIGUI’CONCEPTOFTHEPOSITIVEEFFECTANDNEGATIVEPHENOMENONS，ANDANALYZESTHECAUSESOFTHENEGATIVEPROBLEMS，F(xiàn)ROMTHEPERSPECTIVEOFPROMOTINGTHEDEVELOPMENTOFCOMPANYANDBRINGSFORWARDSOMECOUNTERMEASURESTOSOLVETHEPROBLEM．THROUGHTHESTUDYOFTHISPAPER,IHOPETHATTHEMANAGEMENTIDEAOF”DIZIGUI”CANBEINTEGRATEDINTOTHEMODEMCOMPANYHUMANRESOURCEMANAGEMENT，ANDCANCREATEMORECHINESECHARACTERISTICSMANAGEMENTINCOMPANYMANAGEMENT．KEYWORDSDIZIGUI；TRADITIONALCULTURE；HUMANRESOURCEMANAGEMENT

簡(jiǎn)介：論文題目基于NET的高職院校人力資源管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)工程領(lǐng)域軟件工程指導(dǎo)教師劉玓副教授作者姓名劉震學(xué)號(hào)200792340003獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含為獲得電子科技大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。簽名日期年月日論文使用授權(quán)本學(xué)位論文作者完全了解電子科技大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)電子科技大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定）簽名導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：論文題目基于NET的中小學(xué)人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位類別工程碩士學(xué)號(hào)201192250512作者姓名賈永林指導(dǎo)教師李滾副教授分類號(hào)密級(jí)UDC注1學(xué)位論文基于NET的中小學(xué)人力資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（題名和副題名）賈永林（作者姓名）指導(dǎo)教師李滾副教授電子科技大學(xué)成都吳巧泉高工南京瑞山電網(wǎng)控制有限公司南京（姓名、職稱、單位名稱）申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)位類別工程碩士工程領(lǐng)域名稱軟件工程提交論文日期201391論文答辯日期20131123學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)2013年12月24日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人注1注明國(guó)際十進(jìn)分類法UDC的類號(hào)。

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10126分類號(hào)論文題目學(xué)號(hào)型至壘皇壘Q2編號(hào)內(nèi)蒙古基礎(chǔ)教育中的教師人力資源管理分析以鄂爾多斯市烏審旗高級(jí)中學(xué)為例學(xué)院民族學(xué)與社會(huì)學(xué)學(xué)院專業(yè)公共管理研究方向姓名劉多藍(lán)指導(dǎo)教師阿拉坦寶力格2015年5月25日摘要人力資源管理是任何組織都無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)難題，運(yùn)用的好組織效能能夠得到有效提升，但目標(biāo)不明、方法不當(dāng)則有可能導(dǎo)致組織發(fā)展實(shí)現(xiàn)“負(fù)增長(zhǎng)”。教師隊(duì)伍作為我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展過(guò)程中的特殊力量，目前現(xiàn)有的人力資源管理內(nèi)容都已經(jīng)存在相應(yīng)的滯后，新時(shí)期新環(huán)境的變化也使教師隊(duì)伍的人力資源管理面臨新問(wèn)題、新要求。本文研究的主要目的就是在當(dāng)前教育體制改革與課程改革的宏觀背景下如何優(yōu)化與提升基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的教師人力資源管理建設(shè)發(fā)展的效果。本文選取“基礎(chǔ)教育教師人力資源管理”作為研究的切入點(diǎn)，以內(nèi)蒙古自治區(qū)烏審旗高級(jí)中學(xué)作為案例研究對(duì)象，以現(xiàn)代人力資源管理理論與教師人力資源管理理論的主要內(nèi)容作為研究的理論依據(jù)，綜合運(yùn)用案例研究法、調(diào)查訪談法等研究技術(shù)方法，對(duì)烏審旗高級(jí)中學(xué)教師人力資源發(fā)展的現(xiàn)狀、管理存在問(wèn)題與原因進(jìn)行了深入分析和探討，并在上述實(shí)踐調(diào)查結(jié)果與分析的基礎(chǔ)上提出了針對(duì)性、差異化的人力資源管理優(yōu)化措施。本次研究具有相應(yīng)的理論研究意義和實(shí)踐價(jià)值，一方面本文的研究彌補(bǔ)現(xiàn)有的基礎(chǔ)教育教師人力資源管理的理論研究體系在該方向上的研究不足，屬于較為新穎的研究命題，另一方面本文的研究分析及結(jié)論能夠?yàn)榘咐龑?duì)象及其兄弟教育組織的師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化提供實(shí)踐有效的借鑒素材，從而最終共同推進(jìn)我國(guó)教師隊(duì)伍人力資源管理的科學(xué)化、現(xiàn)代化、規(guī)范化。關(guān)鍵詞基礎(chǔ)教育；教師人力資源管理；中學(xué)

簡(jiǎn)介：首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文企業(yè)人力資源管理信息化研究以A公司為例姓名趙燕斌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)指導(dǎo)教師徐斌20080601IIIABSTRACTATPRESENTMANYFOREIGNCOMPANIESHAVESUCCEEDINIMPLEMENTINGTHEEHRSYSTEM,ANDGAINEDGOODEFFECTINCHINATHERESEARCHONTHEEHRBYTHEACADEMEANDCORPORATIONISRELATIVELYLATE,WHICHISINTHEELEMENTARYSEEDTIME,BUTTHEREQUIREMENTISSTRONGCHINESECOMPANIESCANUSEFOREIGNFAMOUSSOFTWAREFORPRODUCTIONPLANNING,STOCKINGMANAGEMENT,PROCESSCONTROLLING,FINANCING,BECAUSEFOREIGNCOMPANIESANDCHINESECOMPANIESHAVECOMPARABILITYINTHESEASPECTSHOWEVER，HUMANRESOURCEMANAGEMENTISDIFFERENTBETWEENCHINAANDFOREIGNCOUNTRIESWENEEDTODESIGNTHEEHRSOLUTIONFORCHINESECOMPANIES,WHICHISACCORDINGTOTHECHINESECOMPANIES’DIVERSITYTHROUGHREADINGMANYRELATEDBOOKSANDSTUDYINGSIMILARRESEARCHONTHEINTERNET,ICOLLECTEDMANYMATERIALSANDFINALLYFORMEDTHEBASEFORRESEARCHINGTHEEHRATTHESAMETIMEIINVESTIGATEDTHESTATUSOFEHRPRODUCTION,HUMANRESOURCEMANAGEMENTINCORPORATION,INFORMATIONIZATIONOFCORPORATIONINCHINESECOMPANIESIALSOTOOKPARTINTHEIMPLEMENTATIONOFTHEEHRSYSTEMOFACOMPANYUSINGTHETHEORYILEARNED,IDESIGNEDTHEQUESTIONNAIREANDSURVEYEDTHEREALEFFECTOFTHEEHRSYSTEMTHROUGHTHERESEARCH,IFINALLYDESIGNEDTHESOLUTIONFORIMPLEMENTINGTHEEHRSYSTEMINCHINESECOMPANIESANDNINEDIMENSIONSFORESTIMATINGTHERESULTOFTHEHUMANRESOURCEMANAGEMENTINFORMATIONIZATIONKEYWORDSHUMANRESOURCEHUMANRESOURCEMANAGEMENTEHRSYSTEM

簡(jiǎn)介：學(xué)校代碼10125專業(yè)代碼120201碩士學(xué)位論文題目人力資源貢獻(xiàn)、研發(fā)投入與企業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究人力資源貢獻(xiàn)、研發(fā)投入與企業(yè)績(jī)效的關(guān)系研究姓名趙文瑞專業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)研究方向財(cái)務(wù)管理所屬學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院指導(dǎo)教師姚曉民二〇一七年三月一日UNIVERSITYCODE10125MAJORCODE120201SHANXIUNIVERSITYOFFINANCEECONOMICSTHESISFORMASTER’SDEGREETITLETHERESEARCHONTHERELATIONSHIPOFHUMANRESOURCECONTRIBUTION，RDINVESTMENTANDENTERPRISEPERFORMANCENAMEZHAOWENRUIMAJORACCOUNTINGRESEARCHORIENTATIONFINANCIALMANAGEMENTSCHOOLACCOUNTINGINSTITUTETUTORYAOXIAOMINGMARCH1ST，2017

簡(jiǎn)介：江西財(cái)L墅大學(xué)論文題目中文學(xué)校代碼密級(jí)～中圖分類號(hào)～UDC～碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION互聯(lián)網(wǎng)背景下旅游企業(yè)人力資源網(wǎng)絡(luò)化管理研究一以A公司為例論文題NETWORKMANAGEMENTOFHUMANRESOURCESINTOURISM‘英義’里里衛(wèi)I旦里墮塾墾墾GQ堅(jiān)墮魚(yú)壘魚(yú)里ET作者申請(qǐng)學(xué)位學(xué)科專業(yè)辛穎碩士企業(yè)管理導(dǎo)師培養(yǎng)單位王守坤經(jīng)濟(jì)學(xué)院研究方向全些絲堡魚(yú)叁生童驁研究二。一七年六月目錄1緒論??????????????????????????????????????????．11．1研究背景及意義????????????????????????．11．1．1研究背景?????????????????????????11．1．2研究意義?????????????????????????21．2國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀???????????????????????41．2．1國(guó)外研究現(xiàn)狀???????????????????????41．2．2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀???????????????????????61．2．3研究述評(píng)?????????????????????????81．3研究方法和思路????????????????????????．81．4本文的貢獻(xiàn)與不足???????????????????????．92人力資源管理的相關(guān)概念和理論綜述?????????????????．102．1人力資源管理和企業(yè)文化管理的概念???????????????102．1．1人力資源管理的概念和特點(diǎn)????????????????一102．1．2企業(yè)文化管理模式????????????????????．．112．2理論綜述???????????????????????????132．2．1企業(yè)生命周期理論????????????????????．．132．2．2激勵(lì)理論????????????????????????．．132．2．3人力資本理論??????????????????????一142．2．4人力資源規(guī)劃理論????????????????????．．143基于互聯(lián)網(wǎng)思維的旅游企業(yè)人力資源管理模式構(gòu)建???????????．153．1旅游企業(yè)的人力資源??????????????????????153．1．1旅游企業(yè)的概念?????????????????????一153．1．2旅游企業(yè)人力資源管理的概念與特點(diǎn)????????????．．153．1．3旅游企業(yè)人力資源管理原理????????????????．．163．2旅游企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀???????????????????L63．2．1互聯(lián)網(wǎng)思維缺失?????????????????????一163．2_2人力資源結(jié)構(gòu)不合理???????????????????．．163．2．3人力資源管理體系不完善?????????????????．．173．3互聯(lián)網(wǎng)思維下人力資源管理模式構(gòu)建原則?????????????1733．1以人為本原則??????????????????????．．173．3．2文化競(jìng)爭(zhēng)原則??????????????????????．．183．3．3可持續(xù)發(fā)展原則?????????????????????．．19