簡介：分類號分類號密級公開密級公開1UDCUDC學(xué)校代碼10689學(xué)校代碼106891公共管理碩士研究生學(xué)位論文曲靖市中等職業(yè)教育集團化發(fā)展研究學(xué)院（部、所）財政與公共管理學(xué)院學(xué)院（部、所）財政與公共管理學(xué)院1專業(yè)公共管理（MPA）專業(yè)公共管理（MPA）1姓名黃卉姓名黃卉1導(dǎo)師陳美霞導(dǎo)師陳美霞職稱副研究員職稱副研究員1校外導(dǎo)師姓名張向前校外導(dǎo)師姓名張向前職務(wù)曲靖市委黨校職務(wù)曲靖市委黨校黨委書記黨委書記論文起止時間2016年3月2017年6月I摘要近年來，我國職業(yè)教育發(fā)展迅速，各省市相繼開辦了中等職業(yè)教育園區(qū)，中等職業(yè)教育育集團化發(fā)展不管是在理論上還是實踐上都取得了重要突破。且中等職業(yè)教育集團化發(fā)展對我國教育和經(jīng)濟發(fā)展都非常重要，如何因勢利導(dǎo)、因地制宜，讓中等職業(yè)教育育集團化成為我國職業(yè)教育發(fā)展的重要形式是擺在我們面前的重大課題。曲靖市作為云南重要的農(nóng)商結(jié)合城市，經(jīng)濟的快速發(fā)展使得技術(shù)人才的需求呈幾何倍增長，但由于高中擴招、政府重視程度不夠等原因，曲靖中等職業(yè)教育發(fā)展形勢舉步維艱，曲靖市中等職業(yè)教育集團化正是在此背景下提出的。首先，本文在借助教育經(jīng)濟、教育管理、公共服務(wù)理論，對集團化教學(xué)、中等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育集團化的基本內(nèi)涵進行了解析，對曲靖市職業(yè)教育發(fā)展情況進行了追溯和回顧，得出了曲靖市中等職業(yè)教育集團化發(fā)展具有客觀必然性的結(jié)論，這也是本文的研究主旨。另外，本文通過案例的形式對國內(nèi)外城市中等職業(yè)教育集團化發(fā)展進行了研究，研究了各城市中等職業(yè)教育集團化發(fā)展的思路、目標(biāo)以及重難點問題，為曲靖市中等職業(yè)教育集團化發(fā)展提供了新思路和理論指導(dǎo)。本文主要運用了文獻研究、比較分析和數(shù)據(jù)分析法對曲靖市中等職業(yè)教育集團化現(xiàn)狀以及發(fā)展進行了分析和研究，以曲靖市中等職業(yè)教育集團化發(fā)展現(xiàn)狀和取得的成效為研究對象，借鑒了一些國內(nèi)外城市中等職業(yè)教育集團化的發(fā)展經(jīng)驗，針對曲靖市中等職業(yè)教育集團化發(fā)展提出了一些問題，最后提出了創(chuàng)新校企合作模式建立多層次合作、立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟開發(fā)特色專業(yè)等一系列解決辦法。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞曲靖市中等職業(yè)教育集團化教育管理

簡介：山西大學(xué)2012017屆碩士學(xué)位論文1912193719121937年山西省職業(yè)教育研究年山西省職業(yè)教育研究作者姓名陶志葉指導(dǎo)教師孫杰副教授學(xué)科專業(yè)教育史研究方向中國教育史培養(yǎng)單位教育科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)年限2014年9月至2017年6月二〇一七年六月目錄中文摘要1ABSTRACTIII緒論1第一章19121937年山西省職業(yè)教育的發(fā)展背景711國內(nèi)教育局勢712山西省情概況8121特殊的環(huán)境資源8122傳統(tǒng)的文教積淀8123凸顯的就業(yè)困局9124開放的治教理念9125獨特的治晉方略10第二章19121937年山西省職業(yè)教育的推進過程1321原發(fā)動力13211富省強晉的需求13212尋求教育的出路1322文本構(gòu)想1423發(fā)展思路16231人才服務(wù)經(jīng)濟力求供需匹配16232靈活設(shè)置專業(yè)體現(xiàn)地方特色17233適時調(diào)整策略突出重點發(fā)展1724階段歷程18241快速發(fā)展期（19121922）18242重點發(fā)展期（19221925）19243衰頹發(fā)展期（19251931）20244恢復(fù)發(fā)展期（19321937）21第三章19121937年山西省職業(yè)教育的辦學(xué)實踐2331高等職業(yè)教育的辦學(xué)23311教育機構(gòu)與專業(yè)安排23312課程設(shè)置與師資力量25

簡介：論文隨機驗證編號BT513510125170I添加個人信息添加個人信息北京體育大學(xué)體育碩士（畢業(yè)）學(xué)位論文二○○二年五月二〇一七年八月十五日RESEARCHONTHECULTIVATIONOFPROFESSIONALSKILLSOFPHYSICALEDUCATIONSTUDENTSINGANSUNMALUNIVERSITYFNATIONALITIES甘肅民族師范學(xué)院體育教育專業(yè)甘肅民族師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究培養(yǎng)單位一級學(xué)科二級學(xué)科研究方向研究生指導(dǎo)教師北京體育大學(xué)體育學(xué)體育教育學(xué)學(xué)校體育學(xué)王生平袁芳副教授論文隨機驗證編號BT513510125170III北京體育大學(xué)北京體育大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本人所呈交甘肅民族師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)技能培養(yǎng)現(xiàn)狀的研究是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明并致謝。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名王生平王生平日期二〇一七年八月十五日

簡介：職業(yè)教育校企合作體制機制研究RESEARCHONTHESYSTEMANDMECHANISMOFSCHOOLENTERPRISECOOPERATIONINR一一●●●1I7●L1ECNNLCALANNVOCATIONALEDUCATIONANDTRAINING一級學(xué)科教育學(xué)學(xué)科專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究生耿潔指導(dǎo)教師黃堯教授天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院二零一一年五月’R州▲，獨創(chuàng)性聲明＼㈣漲本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得墨生盤堂或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。，、學(xué)位論文作者簽名』歌悖簽翔期∥。，，年學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書，J月／石日本學(xué)位論文作者完全了解丕鲞盤鱟有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)苤洼盤堂可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明，7～▲1_學(xué)位論文作者簽名簽字日期漢。IF年R月F夕導(dǎo)師簽名

簡介：編號碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目遼寧省高等職業(yè)教育中外合作辦學(xué)問題及對策研究培養(yǎng)單位教育科學(xué)學(xué)院專業(yè)名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)指導(dǎo)教師徐涵教授研究生叢圓圓完成時間2014年6月沈陽師范大學(xué)研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學(xué)力IIRESEARCHONTHEPROBLEMSCOUNTERMEASURESOFTHEHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINLIAONINGSSINOFEIGNCOOPERATIONABSTRACTTHEINTERNATIONALDEVELOPMENTOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONHASBEENATENDENCYINTHEBACKGROUNDOFECONOMICGLOBALIZATIONLIAONINGPROVINCEBEGANTOEXPLETHEWAYOFCOOPERATIONEDUCATION5HIGHERVOCATIONALCOLLEGESWEREAPPROVEDASTHEEXAMPLESIN2010ITACQUIREDSOMEACHIEVEMENTSHOWEVERTHEPROBLEMSSTILLSHOULDBETHOUGHTBYUSINTHECOURSEOFCOOPERATIONSOITISIMPERATIVETOSTUDYTHEPRESENTSITUATIONOFSINOFEIGNCOOPERATIVEEDUCATIONINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINLIAONINGPROVINCETHREEMETHODSOFLITERATURESEARCHQUESTIONNAIRESURVEYINTERVIEWAREUSEDTORESEARCHTHEPRESENTSITUATIONOFSINOFEIGNCOOPERATIVEEDUCATIONINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINLIAONINGPROVINCEINTHISPAPERTHEAUTHANALYZESTHEEXISTINGPREDICAMENTSTHEREASONSCAUSEDBYTHEPREDICAMENTSONTHEBASICOFTHEABOVESOMESUGGESTIONSAREPUTFWARDINDERTOPROMPTTHEFAVABLEDEVELOPMENTOFSINOFEIGNCOOPERATIVEEDUCATIONINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINLIAONINGPROVINCETHISPAPERISDIVIDEDINTOTHREEPARTSTHEFIRSTPARTISTHESUMMARYOFTHESINOFEIGNCOOPERATIVEEDUCATIONINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINCHINAITELABATESTHEBACKGROUNDSCEDEFINITIONSRESEARCHSIGNIFICANCESPRINCIPLESASWELLASTHECOOPERATIONMODELSINOURCOUNTRYTHESECONDPARTMAINLYELABATESANALYZESTHEPRESENTSITUATIONPREDICAMENTSREASONSONTHESINOFEIGNCOOPERATIVEEDUCATIONINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINLIAONINGPROVINCEFIRSTLYTHEAUTHELABATESTHEPRESENTSITUATIONOFMAJARRANGEMENTRECRUITINGSTUDENTSCOSTTEACHERSGANIZATIONCONTROLCURRICULUMARRANGEMENTTEACHINGCONDITIONSOONTHENTHEWRITERFINDSSOMEMAINPREDICAMENTSONTHESINOFEIGNCOOPERATIVEEDUCATIONINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESINLIAONINGPROVINCETHEDIFFICULTYOFRECRUITINGSTUDENTSTHESHTAGEOFSUPERISTUDENTSTHEABSENTOFPERFECTSUPERVISIONADMINISTRATIONSYSTEMTHEMAJSSIMPLIFICATIONIRRATIONALSTRUCTURESTHESHTAGEOFFURTHERCONFLUENTCURRICULUMSYSTEMTHELOWQUALITYOFTHEWHOLEFACULTYATTHESAMETIMETHEWRITERIVELYANALYZESTHEMAINREASONSINCLUDINGTHEFOLLOWINGSBELOWTHE

簡介：學(xué)校代碼10385分類號（）研究生學(xué)號1100212012密級（）碩士學(xué)位論文工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下高職生思想政治教育研究工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下高職生思想政治教育研究以泉州黎明職業(yè)大學(xué)為例以泉州黎明職業(yè)大學(xué)為例POLITIESTHOUGHTEDUCATIONFHIGHERVOCATIONALSTUDENTSINTHETALENTSCULTIVATINGMODELOFWKSTUDYCOMBINATIONCASESTUDYOFQUANZHOULIMINGVOCATIONALUNIVERSITY作者姓名丘潔宜丘潔宜指導(dǎo)教師洪躍雄洪躍雄副教授副教授學(xué)科馬克思主義理論馬克思主義理論研究方向高校思想政治教育高校思想政治教育所在學(xué)院馬克思主義學(xué)院馬克思主義學(xué)院論文提交日期二零一四二零一四年五月二十九二十九日摘要I摘要工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式是指將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，以政府為主導(dǎo)，以職業(yè)為導(dǎo)向，以企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生為主體，充分運用校內(nèi)外兩種不同的教育資源，把以獲取理論知識為主的學(xué)校教育和以獲取實踐經(jīng)驗為主的企業(yè)頂崗實習(xí)有機結(jié)合起來，貫穿于學(xué)生的整個培養(yǎng)過程中的一種辦學(xué)模式。高職生的思想政治教育同普通本科院校學(xué)生的思想政治教育相比具有其特殊性，而工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式下高職生的思想政治教育又與前兩者有所不同。與傳統(tǒng)的以學(xué)校和課堂為主的辦學(xué)模式相比，工學(xué)結(jié)合具有更鮮明的主體性、職業(yè)性、應(yīng)用性和靈活性，這種辦學(xué)模式的推廣對高職生的思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。從實際調(diào)研結(jié)果來看，現(xiàn)階段高職生的思想政治教育工作有了明顯的進展，但也存在著一些問題，例如重視程度不夠、教育方法缺乏創(chuàng)新、評價考核機制還未建立和完善、學(xué)生的思想素質(zhì)與企業(yè)需求存在差距等。產(chǎn)生這些問題原因，主要是社會、學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生本身對工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式和思想政治教育工作沒有正確的認識，思想政治的教育理念、教育機制、教育資源、教育方式、課程設(shè)置等沒有同工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式相適應(yīng)。因此，為了做好今后高職生的思想政治教育工作，使其更好地服務(wù)于工學(xué)結(jié)合辦學(xué)模式，促進高職生的全面可持續(xù)發(fā)展，必須認真研究和探討現(xiàn)狀和成因，并提出切實可效的解決對策，一要轉(zhuǎn)變教育理念，突出思想政治教育的重要性，二要改革教育方法，拓寬思想政治教育途徑，三要整合教育資源，加強思想政治教育隊伍建設(shè)，四要改革教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建思想政治課程新體系，五要轉(zhuǎn)變教育機制，構(gòu)建思想政治教育新平臺，六要融入企業(yè)元素，創(chuàng)建全新校園文化。關(guān)鍵詞高職生工學(xué)結(jié)合思想政治教育

簡介：我國五年制高等職業(yè)教育的發(fā)展研究專業(yè)名稱教育經(jīng)濟與管理申請人談學(xué)梅指導(dǎo)教師袁旭教授紉鋤物聲釤伽，’純一STUDYONTHEDEVEIOPMENTOFFIVEYEARHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINCHINAICLUANAIINUNIMAJOREDUCATIONALECONOMICSANDMANAGEMENTSPECIALTY’EDUCATIONALMANAGEMENTSUPERVISORPRO￡YUANXUPOSTGRADUATETANXUEMEIGRADE2011ABSTRACTRECENTLY，F(xiàn)IVEYEARHIGHERVOCATIONALEDUCATIONDEVELOPSQUICKLY，TOKEEPUPWITHTHETRENDOFPOPULARIZATIONOFHIGHEREDUCATIONITHELPSBUILDTHEVOCATIONALEDUCATIONSYSTEM，MAKETHEPROJECTOFTEACHING，IMPROVETHECONVERGENCEBETWEENTHEMIDDLEANDHIGHERVOCATIONALEDUCATION，ANDTRAINALARGENUMBEROFEXCELLENTPEOPLE，WHOCONTRIBMESTOTHEDEVELOPMENTOFECONOMICINOURSOCIETYALOTWITHTHEDEVELOPMENTOFFIVEYEARHIGHERVOCATIONALEDUCATION，DIFFERENTSITUTIONSHOWSUPINDIFFERENTPLACESANDSOMEPROBLEMSAREALSOCOMINGTOTHELIGHTIUSINGLITERATURE，SURVEYMETHOD，ANDINDUCTION，TEVIEWTHEDEVELOPMENTPROCESSOFCHINESEFIVEYEARVOCATIONALEDUCATION，INPARTSOFTHEFIVEYEARHIGHERVOCATIONALDEVELOPMENTPRESENTSITUATION，SUMUPTHECHARACTERISTICSOFFIVEYEARHIGHERVOCATIONALEDUCATIONBASEDONTHEFIVEYEARVOCATIONALPROBLEMS，ANALYZETHECAUSESANDPUTFORWARDSOMESUGGESTIONSFULLTEXTCONSISTSOFFIVEPARTSTHEFIRSTPARTISTHEINTRODUCTIONITEXPOUNDSTHESELECTIONOFTHETOPIC，RESEARCHSTATUS，THEPURPOSEANDSIGNIFICANCEOFTHESTUDY，THERESEARCHIDEASANDMETHODS，ANDTHEORETICALBASISTHESECONDPARTISTHECONNOTATIONANDDEVELOPMENTOFTHEFIVEYEARHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHECONNOTATIONSTATESFROMTHECONCEPTSANDTYPESITGETSINTOUCHWITHTHEPROCESSESOFFIVEYEARHIGHERVOCATIONALEDUCATIONFROM1983ANDFINDSOUTTHEUNDERSTANDINGOFIMPROVINGFIVEYEARHIGHERVOCATIONALEDUCATIONTHETHIRDPARTISTHEPRESENTSITUATIONANDTHECHARACTERISTICSOFTHEFIVEYEARHIGHERVOCATIONALEDUCATIONITSUMSUPTHECHARACTERISTICSFROMTHESCALEANDPOLICIESOFJIANGSU，ZHEJIANG，HUBEI，ANHUI，BEIJING，TIANJIN，SHAANXI，YUNNAN，GUANGDONG，GUANGXIANDSOON，WHICHISWIDECOVERAGE，DIVERSITYSTREAMLINE，MODERATESCALEOFITSENROLLMENT，CONNECTINGWITHTHEUNDERGRADUATEEDUCATIONTT

簡介：分類號UDC翻7／O弓77F密級單位代碼10798我國高等職業(yè)教育招生考試制度改革研究RESEARCHONTHEENTRANCEEXAMSYSTEMREFORMOFHIGHERVOCATIONALEDUCATIONINCHINA二級學(xué)科職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究方向教育經(jīng)濟與管理研究生溫穎指導(dǎo)教師曹嘩所在院所職業(yè)教育研究所2015年6月摘要職業(yè)教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，在國民經(jīng)濟中占據(jù)著重要地位。近年來，我國職業(yè)教育發(fā)展迅速，取得了長足進步。但是，我國職業(yè)教育起步較晚，發(fā)展緩慢，至今仍有許多問題亟待解決。高等職業(yè)教育作為職業(yè)教育的高級階段，擔(dān)負著傳授科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)型人才的艱巨使命?？荚囍贫雀母飭栴}是十八屆四中全會提出的重要問題，黨中央國務(wù)院隨即發(fā)布多個相關(guān)文件。職業(yè)教育的招生考試制度作為招生考試改革的一個重要內(nèi)容，也必須與時俱進，進行改革。一個合理的高等職業(yè)教育招生考試制度，決定著職業(yè)教育事業(yè)的健康發(fā)展，對構(gòu)建現(xiàn)代職教體系，起著至關(guān)重要的作用。本研究采用多種研究方法，包括文獻分析法、問卷調(diào)查法、訪談法等，對我國當(dāng)前的高職招生考試制度進行了初步探討。首先考察了我國高等職業(yè)教育招生考試制度的演變，提出高職招生制度改革應(yīng)遵循的理論基礎(chǔ)。其次結(jié)合我國當(dāng)前政策文件，對我國現(xiàn)行的幾種招生考試制度逐一進行闡述，并結(jié)合我國各省市的典型案例進行分析，分析其優(yōu)勢和不足。再次，對幾所職業(yè)院校進行了問卷調(diào)查，對高職招生就業(yè)處的工作人員進行了訪談，取得了一些數(shù)據(jù)和資料。最后，在綜合上述研究的基礎(chǔ)上，對高職考試招生中存在的問題提出了對策或建議，旨在為深化我國高等職業(yè)教育招生考試制度改革，提供重要的參考。關(guān)鍵詞高等職業(yè)教育；招生；制度；改革

簡介：分類號分類號密級UDCUDC學(xué)校代碼10689學(xué)校代碼10689公共管理碩士研究生學(xué)位論文邊疆民族地區(qū)中等職業(yè)教育研究以云南省為例學(xué)院（部、所）公共管理學(xué)院學(xué)院（部、所）公共管理學(xué)院專業(yè)公共管理（MPA）專業(yè)公共管理（MPA）姓名陳方俊姓名陳方俊導(dǎo)師韓全芳導(dǎo)師韓全芳職稱教授職稱教授校外導(dǎo)師姓名滕黎南校外導(dǎo)師姓名滕黎南職務(wù)曲靖市委黨校副校長職務(wù)曲靖市委黨校副校長論文起止時間2013年5月2015年5月I摘要中等職業(yè)教育在我國的國民教育中占據(jù)重要的位置，是我國教育體系的重要組成部分，是推動我國工業(yè)化進程的決定性力量。職業(yè)教育在實施科教興國與人才強國戰(zhàn)略中具有獨一無二的地位，大力發(fā)展職業(yè)教育，能極大推動經(jīng)濟發(fā)展、優(yōu)化就業(yè)、改善民生，是緩和勞動力供需結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵所在，必須置于更為突顯的位置。在我國經(jīng)濟發(fā)展相對落后的邊疆地區(qū)，推動中等職業(yè)教育的發(fā)展以成為急需要解決的問題。我國的邊疆民族地區(qū)由于受到歷史、自然、經(jīng)濟水平等多方面因素的限制，對教育投入不足，導(dǎo)致我國邊疆地區(qū)的教育發(fā)展水平極其的落后，特別是中等職業(yè)教育的發(fā)展處于嚴重滯后的狀態(tài)，職業(yè)教育難以滿足我國邊疆地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的需要。這和我國的中東部地區(qū)形成明顯的落差，而且隨著我國現(xiàn)代化進程的加快，中西部之間的教育差距有明顯增大的趨勢。云南的中等職業(yè)教育近年來得到了一定的發(fā)展，但由于獨特的經(jīng)濟、地緣和民族特色，在一定程度上限制了中等職業(yè)教育的發(fā)展壯大，存在師資力量薄、教學(xué)水平低、畢業(yè)生素質(zhì)差等問題，有待進一步的完善。正是在這樣的背景下，本文立足邊疆地域視野，以云南作為主要研究對象，從云南教育廳、云南經(jīng)濟委員會等相關(guān)政府部門公布的文件、數(shù)據(jù)入手，對照云南省統(tǒng)計年鑒的系統(tǒng)數(shù)據(jù)，結(jié)合公共管理和實際工作的相關(guān)理論知識，針對邊疆民族地區(qū)中等職業(yè)教育存在的問題作出系統(tǒng)研究，剖析其產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的解決思路與方法，希望為政府相關(guān)部門制定政策提供有益參考，促進中等職業(yè)教育的改革和持續(xù)健康發(fā)展。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞邊疆民族地區(qū)；中等職業(yè)教育；教育資源均等化

簡介：中圖分類號G243UDC訶4￡解■刪粵二卿密級學(xué)校代碼碩士學(xué)位論文教育碩士公開10094中學(xué)化學(xué)教育中職業(yè)生涯教育的研究ASTUDYONCAREEREDUCATIONINHIGHSCHOOLCHEMISTRYEDUCATION作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)研究方向論文開題日期張璐瑤馬建峰教授學(xué)科教學(xué)化學(xué)中學(xué)化學(xué)教學(xué)2014年7月17日H事尤乒D4●摘要職業(yè)生涯教育是一種綜合形式的教育，包括專業(yè)知識介紹，自我規(guī)劃，職業(yè)方向，生活目標(biāo)等多方面的引導(dǎo)，指向?qū)W生未來的發(fā)展，是普通高中教育的重要組成部分?，F(xiàn)在關(guān)于職業(yè)生涯教育的研究，多限于理論研究，很少有人研究職業(yè)生涯教育在學(xué)科教學(xué)中的滲透，尤其是化學(xué)學(xué)科幾乎為空白。本研究采用文獻法、問卷調(diào)查法等主要方法，解析職業(yè)生涯教育內(nèi)涵、剖析化學(xué)課程中的職業(yè)生涯教育內(nèi)容、調(diào)查中學(xué)化學(xué)教育中的職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀、探索化學(xué)教育中滲透職業(yè)生涯教育的策略。對中學(xué)化學(xué)教育中職業(yè)生涯教育內(nèi)容的探析表明1普通高中化學(xué)課程標(biāo)準對職業(yè)生涯教育內(nèi)容有所涉及，但沒有提出明確的要求；2人教版高中化學(xué)教材中含有職業(yè)生涯教育內(nèi)容，但介紹相對粗淺。中學(xué)化學(xué)教育中職業(yè)生涯教育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果顯示1河北省內(nèi)普通高中幾乎都沒有對學(xué)生進行職業(yè)生涯教育；2化學(xué)教師對職業(yè)生涯教育普遍缺乏了解，很少將化學(xué)教育與職業(yè)生涯教育結(jié)合起來；3高中生自我認知和規(guī)劃情況不樂觀，在學(xué)科和專業(yè)選擇上比較盲目，對職業(yè)生涯教育有很大需求4化學(xué)教師、學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會等因素都影響職業(yè)生涯教育在化學(xué)教育中的滲透5化學(xué)教育中滲透職業(yè)生涯教育存在一定的困難，但教師、學(xué)生和家長對職業(yè)生涯教育的實施有著很大期望。結(jié)合以上研究內(nèi)容，提出了在中學(xué)化學(xué)教育中滲透職業(yè)生涯教育的建議1提升化學(xué)教師職業(yè)生涯教育的觀念及能力；2開發(fā)更多的職業(yè)生涯教育資源；3注重理論與實踐相結(jié)合；4完善評價制度和體系等。以期為中學(xué)職業(yè)生涯教育的開展提供一定的幫助。關(guān)鍵詞職業(yè)生涯教育化學(xué)教育普通高中III

簡介：四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交學(xué)位論文生壁助堂金塑魚堂螢過綻田地匡墊蟲生些生造羥中等職業(yè)麴育的影響嬰究，是本人在導(dǎo)師劉勝拄指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾己提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽上的損失由本人自負。學(xué)位論文作者枯J|7F8簽字日期≯仃年鄉(xiāng)月，日四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定學(xué)校作為申請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即1己獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)萬方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄到中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書學(xué)位論文作者簽名枯3目簽字日期糾年否月懲日導(dǎo)師虢刁嵫坤簽字日粵時F年彳月燈日萬方數(shù)據(jù)THESTUDYOFTHEINFLUENCEOFGRANTANDFREETUITIONPOLICYONTHESELECTIONOFJUNIORHIGHSCHOOLGRADUATESGOINGTOSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSINMIANYANGSICHUANMAJOREDUCATIONADMINISTRATIONPOSTGRADUATEHANYANGSUPERVISORLIUSHENGLINABSTRACTTHESECONDARYVOCATIONALSCHOOL’SSTUDENTGRANTWASSETUPTOFUNDTHERURALANDURBANLOWINCOMEFAMILIES’STUDENTSINVOCATIONALSCHOOLSWHICHCOMPLIEDWITHTHEDECISIONOFSTATECOUNCILONESTABLISHINGFINANCIALAIDPOLICYOFIMPOVERISHEDSTUDENTSINVOCATIONALSCHOOLSIN2007THECOMMONSTANDARDIS1500RMBPERYEARPERSTUDENTFORTWOYEARSPERIODTHETUITIONFREEPOLICYWASSETUPTOEXEMPTTUITIONOFLOWINCOMEFAMILIESINBOTHRURALANDURBANSTUDENTSANDSTUDENTSWHOMAJOREDINAGRICULTUREINVOCATIONALSCHOOLSWHICHCOMPLIEDWITHTHESUGGESTIONOFFINANCEDEPARTMENTONIMPOVERISHEDSTUDENTSANDAGRICULTURESTUDENTSIN2009。THISARTICLEISFOCUSINGONTHEINFLUENCESOFVOCATIONALSCHOOLSTUDENTGRANTANDTUITIONFREEPOLICIESONSCHOOLCHOICESOFJUNIORHIGHSCHOOLGRADUATESINMIANYANGAREA，MAINLYONTHEPROMOTIONANDREGULATIONEFFECTSANDTHEPOTENTIALPROBLEMSANDDIFFICULT，ATTEMPTINGTOFINDOUTTHERESULTSOFSTUDENTSGRANTANDTUITIONEXEMPTIONPLUSTHEOTHERFACTORSWHICHMAYIMPACTTHEGRADUATES’CHOICESTHEAUTHORMADEAQUESTIONNAIRESURVEYON932STUDENTSIN8SCHOOLSINMIANYANGCITYINORDERTOCOLLECTTHEDATAOFPOTENTIALSOURCESOFSTUDENTSOFVOCATIONALSCH001THEQUESTIONNAIREINCLUDESTHEQUESTIONSASTHEFAMILYBACKGROUND，REASONSFORCHOOSINGVOCATIONALSCHOOL，SELFASSESSMENTOFSTUDENTS，INFLUENCEOFSTUDENTGRANTANDTUITIONEXEMPTION，SATISFACTIONOFVOCATIONALSCHOOL，MAINREASONSOFGRADUATESCHOOSINGHIGHSCHOOLINSTEADOFVOCATIONALSCHOOL；AWARENESSOFJUNIORHIGHSCHOOLSTUDENTSTOWARDVOCATIONALSCHOOLFINANCIALAIDPOLICYANDHOWTHISPOLICYAFFECTSTHEIRGRADUATIONCHOICESAFTERANALYSISONABOVEMENTIONEDQUESTIONNAIRE，WECANCONCLUDETHATTHEIII萬方數(shù)據(jù)

簡介：單位代碼1044510445學(xué)號20120201622012020162分類號G71921G71921研究生類別全日制全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)（學(xué)術(shù)學(xué)位）位）論文題目論文題目城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展問題及對策研究以山東省為例城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展問題及對策研究以山東省為例學(xué)科專業(yè)名稱職業(yè)技術(shù)教育學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)申請人姓名徐曄徐曄指導(dǎo)教師盛振文教授盛振文教授論文提交時間2015年6月8日2015年6月8日目錄摘要IABSTRACTII緒論1一、選題緣由1二、研究意義1三、文獻綜述2四、研究方法5五、研究重點、難點與創(chuàng)新點6第一部分城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育概述7第一部分城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育概述7一、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的內(nèi)涵解析7二、城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育的定位8三、城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育的概念界定9四、城鄉(xiāng)一體化與農(nóng)村職業(yè)教育的關(guān)系10（一）城鄉(xiāng)一體化發(fā)展為農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展帶來新機遇10（二）農(nóng)村職業(yè)教育是推進城鄉(xiāng)一體化發(fā)展的強大動力10（三）城鄉(xiāng)一體化與農(nóng)村職業(yè)教育相互支持、相互促進11第二部分城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)12第二部分城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)12一、舒爾茨的人力資本理論12二、教育結(jié)果公平理論13三、可持續(xù)發(fā)展理論13四、終身教育理論14第三部分城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的問題研究16第三部分城鄉(xiāng)一體化背景下農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的問題研究16一、鄙薄農(nóng)村職業(yè)教育的觀念盛行16二、農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)方向錯位17三、內(nèi)外銜接不暢，農(nóng)村職業(yè)教育是“孤系統(tǒng)”18（一）農(nóng)村職業(yè)教育與城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不匹配18（二）農(nóng)村職業(yè)教育體系不完善19四、基礎(chǔ)不牢，農(nóng)村職業(yè)教育是“弱系統(tǒng)”21

簡介：西安建筑科技大學(xué)碩士學(xué)位論文高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)研究生謝萍指導(dǎo)教師葉淑玲副教授摘要摘要隨著社會經(jīng)濟發(fā)展與進步，高職教育作為我國教育體系中重要的一部分，日益體現(xiàn)其重要性。在高等職業(yè)教育大發(fā)展中，高職教育不僅關(guān)注培養(yǎng)數(shù)量，更要關(guān)注培養(yǎng)質(zhì)量。但在現(xiàn)實中卻出現(xiàn)了一些高職畢業(yè)生就業(yè)難或就業(yè)質(zhì)量不高的情況，就業(yè)狀況堪憂，現(xiàn)已經(jīng)成為較為關(guān)注的社會問題。究其原因，既有高職學(xué)校教育和學(xué)生自我教育方面的問題，也有國家政策扶持與保障、社會支持與參與、家庭教育與引導(dǎo)等方面的問題。因此，針對問題，采取切實措施，努力提高高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量就顯得尤為重要。雖然許多專家學(xué)者也進行了相關(guān)的研究，但是國家配套政策措施跟不上，高職學(xué)校對學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃認識普遍不足，措施不力，加上學(xué)生對自我職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏清晰認識和重視等，導(dǎo)致高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作普遍落實不到位，效果不明顯。如何有效地開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作，并不斷完善高職學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，已成為高職教育的一個重要課題。通過對陜西地區(qū)具有代表性的高職院校的現(xiàn)狀調(diào)查，本文通過文獻研究法、問卷調(diào)查法、對比研究法等方法闡述了課題研究價值和理論基礎(chǔ)以及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，對高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀進行分析，發(fā)現(xiàn)其存在的問題主要有以下幾個方面高職學(xué)生缺乏清晰的自我認知，學(xué)生缺乏良好的心理準備且職業(yè)生涯規(guī)劃意識薄弱，高職院校缺乏系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育及合格的師資隊伍。最后本文以生涯發(fā)展等理論為指導(dǎo)，立足高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀，針對其存在的問題，在借鑒世界先進國家教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育從政府、社會、學(xué)校、家庭、學(xué)生自我身等五個層面提出了相應(yīng)策略。希望通過本文研究，能對加強高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育工作有一定的作用和價值。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞高職學(xué)生，職業(yè)生涯規(guī)劃，教育

簡介：北京化工大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名卻巾日期型一關(guān)于論文使用授權(quán)的說明學(xué)位論文作者完全了解北京化工大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬北京化工大學(xué)。學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許學(xué)位論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，可以允許采用影印、縮印或其它復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文?？谡撐臅翰还_或保密注釋本學(xué)位論文屬于暫不公開或保密范圍，在X年解密后適用本授權(quán)書。留非暫不公開或保密論文注釋本學(xué)位論文不屬于暫不公開或保密范圍，適用本授權(quán)書。作者簽名函緝◇導(dǎo)師簽名日期日期2IF冬F(xiàn)中等職業(yè)教育教材開發(fā)研究以湖北省汽車運用與維修專業(yè)教材為例摘要職業(yè)教育的根本目的是解決教育對象的就業(yè)技能問題。因此，職業(yè)教育應(yīng)該更加注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其應(yīng)更加注重職業(yè)技能及就業(yè)能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，職業(yè)教育是我國作為制造業(yè)大國所必須應(yīng)該具備的人才的重要培養(yǎng)途徑和模式，為了加快我國新型工業(yè)化進程，尤其是針對我國現(xiàn)階段的制造業(yè)特點，國家和教育部都把職業(yè)教育的相關(guān)建設(shè)擺在了重要的突出位置。培訓(xùn)教材的開發(fā)和應(yīng)用是教育模式改革的核心和重要切入點。因為相關(guān)的培訓(xùn)教材和資料是職業(yè)技能和知識傳授活動中的重要信息傳導(dǎo)媒介，是社會企業(yè)職業(yè)技能需求的體現(xiàn)，是學(xué)生和教師溝通理解的橋梁，也是是學(xué)生了解知識的主要途徑之一。同時，教材也是教學(xué)內(nèi)容和課程體現(xiàn)及標(biāo)準的進一步展現(xiàn)與具體化，教育理念、教育方法都可以通過教材而實現(xiàn)教育理念和方法的體現(xiàn)，從另外一個方面看，教材也是教師教學(xué)中最為重要的資料和抓手，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考資料。通過教材內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得相對系統(tǒng)的學(xué)科知識和對基本技能的了解，成為培養(yǎng)職業(yè)技能和提供社會競爭能力的重要工具。所以教材的好壞，將直接關(guān)系到職業(yè)教育的發(fā)展的質(zhì)量和整體社會創(chuàng)造力。職業(yè)教育培訓(xùn)過程中，教材是其教學(xué)的重要載體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的指揮棒，科學(xué)合理的教材，對培養(yǎng)合格人才會起到非常重要作用。但是，就目前而言，中等職業(yè)教育的教材建設(shè)總體上還不能滿足教育職業(yè)發(fā)展的需求，教材闡述的技術(shù)內(nèi)容還不能滿足現(xiàn)實技術(shù)的需求，不利于中職教學(xué)的開展。目前，很多中職和技工學(xué)校依舊沿用普通中學(xué)的教學(xué)模式，課程體系的設(shè)置、教材的開發(fā)等與普通中學(xué)教育相似。大多數(shù)中等職業(yè)教育教材尚不夠突出職業(yè)教育的技術(shù)人才培養(yǎng)特色，

簡介：分類號分類號密級密級論文編號論文編號學(xué)號學(xué)號5012125111150121251111重慶理工大學(xué)碩士學(xué)位論文重慶理工大學(xué)碩士學(xué)位論文全程化中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育全程化中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系構(gòu)建研究體系構(gòu)建研究研究生研究生劉宇航劉宇航指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師譚建偉譚建偉教授教授學(xué)位類型學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位專業(yè)學(xué)位類別專業(yè)學(xué)位類別工商管理碩士（工商管理碩士（MBAMBA）研究方向研究方向人力資源管理人力資源管理培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位MBAMBA教育中心教育中心論文完成時間論文完成時間20152015年3月1日論文答辯日期論文答辯日期20152015年5月3131日CATEGYNUMBERLEVELOFSECRECYSERIALNUMBERSTUDENTNUMBER50121251111MASTERSDISSERTATIONOFCHONGQINGUNIVERSITYOFTECHNOLOGYTHEWHOLEPROCESSOFSECONDARYVOCATIONALSCHOOLSTUDENTSSTUDYTOBUILDSYSTEMOFOCCUPATIONCAREERPLANNINGEDUCATIONPOSTGRADUATELIUYUHANGSUPERVISPROFESSTANJIANWEIDEGREECATEGYPROFESSIONALDEGREESPECIALTYMBARESEARCHDIRECTIONHUMANRESOURCEMANAGEMENTTRAININGUNITMBAEDUCATIONCENTERTHESISDEADLINEMARCH12015ALDEFENSEDATEMAY312015